Сверь числа и знаки с фото.
2.232 Найдите значение выражения: а) \((37\,240-17\,815):35+6\); б) \((506\cdot380-163\,657):47+2611\).
2.234 Прочитайте историческую справку на с. 76 и подготовьте сообщение.
2.232. Краткий ответ: а) 561; б) 3220.
Как считаем
а) Сначала выполняем действие в скобках, затем деление, последним — сложение: \[ (37\,240-17\,815):35+6=19\,425:35+6=555+6=561. \]
б) Сначала умножение и вычитание в скобках, затем деление, последним — сложение: \[ (506\cdot380-163\,657):47+2611= \] \[ =28\,623:47+2611=609+2611=3220. \]
Принцип: сначала скобки; внутри них — умножение и деление, потом сложение и вычитание; за скобками действия идут слева направо с учётом старшинства.
Проверка: я проверил обратным счётом: \(555\cdot35+17\,815=37\,240\), а \(609\cdot47+163\,657=506\cdot380\).
2.234. Это не вычислительное задание: в нём сказано прочитать историческую справку на с. 76 и подготовить сообщение. Числового ответа здесь нет. Самой справки на фото не видно, поэтому я не буду выдумывать её содержание.
План сообщения:
- Тема и название справки.
- Когда и где происходили описанные события.
- Что именно придумали или изменили.
- Один конкретный пример.
- Вывод: почему это важно.
Пришлите фото с. 76 — помогу собрать сообщение уже по её содержанию.