230. Выполните фонетический анализ выделенных слов.

Задание 230. Здесь использована звукопись — аллитерация: в словах «грозу», «гром», «грохочет» повторяются согласные [г] и [р], особенно сочетание [гр]. Поэтому возникает ощущение раскатов грома; звуки [х] и [ч’] в слове «грохочет» усиливают грохот. Есть и повтор гласных [о]/[у], но главный приём — повтор согласных.

Фонетический разбор

1. грозу́ — [гразу́], 2 слога: гро-зу́.

   • г — [г] — согл., тв., зв., парн.;
   • р — [р] — согл., тв., зв., непарн. (сонорный);
   • о — [а] — гласн., безуд.;
   • з — [з] — согл., тв., зв., парн.;
   • у — [у] — гласн., ударн.
     5 букв, 5 звуков.

2. гром — [гром], 1 слог.

   • г — [г] — согл., тв., зв., парн.;
   • р — [р] — согл., тв., зв., непарн. (сонорный);
   • о — [о] — гласн., ударн.;
   • м — [м] — согл., тв., зв., непарн. (сонорный).
     4 буквы, 4 звука.

3. грохо́чет — [грахо́ч’ит], 3 слога: гро-хо́-чет.

   • г — [г] — согл., тв., зв., парн.;
   • р — [р] — согл., тв., зв., непарн. (сонорный);
   • о — [а] — гласн., безуд.;
   • х — [х] — согл., тв., глух., непарн.;
   • о — [о] — гласн., ударн.;
   • ч — [ч’] — согл., мягк., глух., непарн.;
   • е — [и] — гласн., безуд.;
   • т — [т] — согл., тв., глух., парн.
     8 букв, 8 звуков.

Как проверять похожие слова: сначала поставь ударение, затем произнеси слово вслух и записывай именно звуки: безударный «о» часто звучит как [а], а «ч» всегда мягкий [ч’]. После этого считай буквы и звуки.