Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3813215
А
Аноним
8 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

сделай полный синтаксический разброс 7 по 13

Ответ нейросети
8 часов назад

На фото предложение 9 обрезано: видно только «Разноцветные листья насиль...». Без окончания его разбор невозможен. Ниже — разбор предложений 7, 8, 10–13. Пришлите, пожалуйста, полный текст 9.

7) Вот крик, и снова всё вокруг затихло. (М. Лермонтов)

  • Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое (ССП), две части.
  • Основы: 1) крик — подлежащее (назывное предложение); 2) всё — подлежащее, затихло — сказуемое.
  • Связь: сочинительная, союз и, отношения соединительные.
  • Схема: \([\,\underline{\phantom{0}}\,]\), и \([\,\underline{\phantom{0}}\, =\,]\).
  • Знак: запятая перед и, так как части сложносочинённого предложения.

8) Возок наш то и дело кидало с боку на бок, и уже не раз он опрокидывался совсем. (В. Короленко)

  • Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, ССП, две части.
  • Основы: 1) кидало — сказуемое (безличное предложение); 2) он — подлежащее, опрокидывался — сказуемое.
  • Связь: сочинительная, союз и, отношения соединительные.
  • Схема: \([\, =\,]\), и \([\,\underline{\phantom{0}}\, =\,]\).
  • Знаки: запятая перед и. Орфограммы: не раз — раздельно, с боку на бок — раздельно.

9) Разноцветные листья насиль[обрезано]… (М. Пришвин)

Разбор невозможен: не хватает окончания предложения.

10) Последние тени сливались, да мгла глядела, слепая, необъятная, да за курганами тускнело мёртвое зарево. (А. Серафимович)

  • Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, ССП, три части.
  • Основы: 1) тени — подлежащее, сливались — сказуемое; 2) мгла — подлежащее, глядела — сказуемое; слепая, необъятная — однородные определения; 3) зарево — подлежащее, тускнело — сказуемое.
  • Связь: сочинительная, повторяющийся союз да (= и), отношения соединительные.
  • Схема: \([\,\underline{\phantom{0}}\, =\,]\), да \([\,\underline{\phantom{0}}\, =\,]\), да \([\, =\, \underline{\phantom{0}}\,]\).
  • Знаки: запятые между частями; запятая после глядела и между однородными определениями слепая, необъятная. Орфограмма: необъятная — разделительный ъ.

11) Солнце неожиданно скрылось, и потемнело, стало чёрным небо. (Н. Некрасов)

  • Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, ССП, две части.
  • Основы: 1) солнце — подлежащее, скрылось — сказуемое; 2) небо — подлежащее, потемнело и стало чёрным — однородные сказуемые (инверсия: сказуемые перед подлежащим).
  • Связь: сочинительная, союз и, отношения соединительные.
  • Схема: \([\,\underline{\phantom{0}}\, =\,]\), и \([\, =, =\, \underline{\phantom{0}}\,]\).
  • Знаки: запятая перед и; запятая между однородными сказуемыми потемнело и стало чёрным. Орфограммы: солнце — непроизносимая л, неожиданно — две н.

12) Дождя нет, и земля опять суха, как перец. (А. Чехов)

  • Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, ССП, две части.
  • Основы: 1) нет — сказуемое (безличное); 2) земля — подлежащее, суха — сказуемое; как перец — сравнительный оборот.
  • Связь: сочинительная, союз и, отношения соединительные.
  • Схема: \([\, =\,]\), и \([\,\underline{\phantom{0}}\, =, как\ \ldots\,]\).
  • Знаки: запятая перед и; запятая перед как (сравнительный оборот).

13) Было холодно, но кое-где в домах уже засветились огни, и в конце улицы из-за казарм стала подниматься бледная луна. (А. Чехов)

  • Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, ССП, три части.
  • Основы: 1) было холодно — сказуемое (безличное); 2) огни — подлежащее, засветились — сказуемое; 3) луна — подлежащее, стала подниматься — составное глагольное сказуемое.
  • Связь: 1–2 — противительная (но), 2–3 — соединительная (и).
  • Схема: \([\, =\,]\), но \([\,\underline{\phantom{0}}\, =\,]\), и \([\,\underline{\phantom{0}}\, =\,]\).
  • Знаки: запятые перед но и перед и. Орфограммы: кое-где — дефис, из-за — дефис, подниматься — -ться.

Как делать похожий разбор:

  1. Найди все грамматические основы.
  2. Определи границы частей и средства связи (союзы, интонация).
  3. Поставь знаки препинания по типу связи.
  4. Запиши схему, показав основы и союзы.