Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Алгебра · 7 класс Задача №3813339
А
Аноним
7 часов назад · публичный вопрос
А
Аноним

361. Зная, что зависимость y от x является линейной функцией, заполните таблицу, перечертив её в тетрадь.

Запрос пользователя

Реши задание на изображении

Ответ нейросети
7 часов назад

Краткий ответ

Пункт а) (он обведён на фото): \(y = 10x - 8\).

\(x\) −2 0 2 4 6
\(y\) −28 −8 12 32 52

Пункт б): \(y = 0{,}1x + 5\).

\(x\) −200 −10 0 10 30 100
\(y\) −15 4 5 6 8 15

Как это получается

Линейная функция задаётся формулой \(y = kx + b\). Две известные пары \((x; y)\) дают два уравнения — из них находят \(k\) и \(b\). После этого любая клетка таблицы считается подстановкой в формулу.

Пункт а). Пара \((0; -8)\) сразу даёт \(b = -8\). Беру пару \((2; 12)\): \[ 12 = 2k - 8, \qquad 2k = 20, \qquad k = 10. \] Значит, \(y = 10x - 8\). Считаю пропуски: \(x = -2\): \(y = 10 \cdot (-2) - 8 = -28\); \(x = 4\): \(y = 10 \cdot 4 - 8 = 32\); \(x = 6\): \(y = 10 \cdot 6 - 8 = 52\).

Пункт б). Пара \((0; 5)\) даёт \(b = 5\), пара \((10; 6)\): \[ 6 = 10k + 5, \qquad k = 0{,}1. \] Прямой ход: \(x = -10\): \(y = -1 + 5 = 4\); \(x = 30\): \(y = 3 + 5 = 8\). Обратный ход — известен \(y\), ищу \(x\): \[ -15 = 0{,}1x + 5 \;\Rightarrow\; 0{,}1x = -20 \;\Rightarrow\; x = -200; \] \[ 15 = 0{,}1x + 5 \;\Rightarrow\; 0{,}1x = 10 \;\Rightarrow\; x = 100. \]

Проверка

Главное свойство: у линейной функции отношение \(\frac{\Delta y}{\Delta x}\) для любых двух точек одно и то же и равно \(k\). В а) при шаге \(+2\) по \(x\) значения \(y\) растут на 20: \(-28, -8, 12, 32, 52\); \(\frac{20}{2} = 10 = k\). ✔ В б) при шаге \(+10\) по \(x\) значения \(y\) растут на 1; например, от 8 до 15: \(\Delta y = 7\), \(\Delta x = 70\), \(\frac{7}{70} = 0{,}1 = k\). ✔

Если в похожей таблице пары с \(x = 0\) нет, \(k\) и \(b\) находят из системы двух уравнений — суть та же.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

Реши задание 362

Нейросеть7 часов назад

Ответ: \(y = 10x + 1\).

Как найти формулу

Линейная функция имеет вид \[ y = kx + b. \]

Смотрю, как меняется \(y\), когда \(x\) увеличивается на 1:

\[ 11,\ 21,\ 31,\ 41,\ 51,\ 61,\ 71. \]

Каждый раз \(y\) увеличивается на \(10\), значит, \[ k = 10. \]

Беру первую пару из таблицы: \(x=1,\ y=11\): \[ 11 = 10 \cdot 1 + b, \] \[ b = 1. \]

Получаем: \[ \boxed{y = 10x + 1}. \]

Проверка: при \(x=4\): \[ y = 10 \cdot 4 + 1 = 41, \] что совпадает с таблицей. При \(x=7\): \[ y = 10 \cdot 7 + 1 = 71. \] Всё сходится.