Помоги

Задание 2. Ответ: 4) переосмысление значения (обычные слова получают новое, необычное значение).

В строку можно вписать: «переосмысление значения» или «придание обычному слову нового, переносного значения».

Как найти в тексте

Первые три пути в тексте названы прямо:

1. Замена русских слов иностранными — «Изи... вместо английского easy — „легко“».
2. Изменение произношения — «жаргоном становятся привычные слова, если их по-другому произносят: киксы, иксы, шторма».
3. Образование с помощью приставок и суффиксов или без них — «мелик, пичалька — или без них: ось (ОС — операционная система), круг».

А четвёртый путь спрятан в начале третьего абзаца:

«Чаще всего обычные слова получают необычное значение: не догонять — „не понимать“, затащить — „выигрывать, справиться“».

То есть слово остаётся прежним, но у него появляется новое, переносное значение — это и есть переосмысление значения.

Проверка: все четыре пункта должны быть разными способами. Первые три — про замену, звучание и строение слова, а четвёртый — про его смысл. Такой набор и должен получиться.

Ответ: норм.

Как найти

Первый абзац — это вступление «Нормальная ерунда». Его последнее предложение:

«То есть жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих».

Жаргонное слово здесь — норм (от «нормально», в значении «нормально, хорошо»).

Две подсказки в самом тексте:

• автор прямо оговаривает: «как сейчас говорят, норм» — то есть приводит слово из разговорной речи;
• слово выделено курсивом, как и другие жаргонизмы в тексте — изи, киксы, шторма, препод.

Проверка: в предложении ещё есть слова «жаргон», «болезнь», «пароль», но это обычные литературные слова. Жаргонное среди них только одно — норм. В бланк пиши именно его, без пояснений.

Оно в самом конце первого абзаца — в правой части страницы, прямо перед абзацем, который начинается вопросом «Откуда жаргон, сленг берёт свои особые словечки?».

Вот это предложение целиком:

«То есть жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих».

Слово стоит между «как сейчас говорят» и «это такой пароль». В тексте оно набрано курсивом, как и остальные жаргонизмы (изи, препод, няшный), поэтому в мелком шрифте его легко пропустить.

Подсказка на будущее: оборот «как сейчас говорят» автор использует именно для того, чтобы ввести разговорное слово, — дальше и надо искать ответ.

Оно есть — в самом конце первого абзаца, в его последнем предложении (прямо перед вопросом «Откуда жаргон, сленг берёт свои особые словечки?»):

«То есть жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих.»

Слово норм стоит сразу после «как сейчас говорят,» и набрано курсивом — поэтому в мелком шрифте его легко проскочить. Найди строку со словами «…не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят…» — нужное слово будет в конце этой строки, перед «это такой пароль».

Если в твоём бумажном варианте на этом месте стоит другое слово — напиши, как звучит последнее предложение первого абзаца у тебя, и я подскажу ответ.

Оно в первом абзаце, в последней его строке — прямо над фразой «Откуда жаргон, сленг берёт свои особые словечки?». Вот это предложение целиком, слово выделено:

«То есть жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих.»

Как найти за пару секунд:

1. Найди в первом абзаце слова «…не какая-то болезнь языка…».
2. Читай дальше по строке: «а, как сейчас говорят, …» — сразу после этой запятой стоит нужное слово.
3. Дальше идёт «…это такой пароль, по которому узнают своих» — это конец абзаца.

Если у тебя в этом месте стоит другое слово — напиши, что именно напечатано после «как сейчас говорят», и я сверю: возможно, в твоём варианте текст слегка отличается.

Ответ: норм.

На твоём фото это слово есть — в конце первого абзаца, в предпоследней его строке:

«То есть жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих.»

Слово стоит сразу после «как сейчас говорят,» и набрано курсивом, а после него ещё и запятая — в строке оно выглядит как «норм,», поэтому его легко проскочить.

Почему оно: «норм» — разговорное сокращение от «нормально», автор сам вводит его словами «как сейчас говорят». Остальные слова в этом предложении — обычные литературные (жаргон, болезнь, пароль, своих).

Если в твоём печатном варианте последнее предложение первого абзаца выглядит иначе — напиши, как именно оно напечатано, и я назову нужное слово.

В бланк пиши: норм.

«Ныряет» — не из первого абзаца. Оно в последнем абзаце текста: «Каждое поколение „ныряет“ в него…».

А последнее предложение первого абзаца — вот оно:

«То есть жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих.»

Здесь автор употребил разговорное слово норм (вместо «нормально»). Именно его и требует задание 3.

Смотрю на твоё фото: в первом абзаце последнее предложение заканчивается так:

«…жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих.»

Слово «норм» там есть — оно стоит в конце предпоследней строки абзаца, набрано курсивом.

А «ныряет» — в другом месте, это последний абзац, его первое предложение:

«Каждое поколение «ныряет» в него, чтобы в своё время вынырнуть.»

Поэтому от формулировки задания зависит ответ:

• если в задании сказано «из первого абзаца» → пиши норм;
• если сказано «из последнего абзаца» или «слово, употреблённое в переносном значении» → пиши ныряет (поколение не буквально ныряет в жаргон, а «погружается» в него).

Напиши, как в твоём варианте дословно звучит задание 3, — и я скажу точно, какое из двух слов нужно.

Ты прав: «норм» — это не переносное значение, а разговорное сокращение от «нормально» (автор сам вводит его словами «как сейчас говорят»).

А вот «ныряет» — как раз слово в переносном значении: поколение не буквально ныряет в жаргон, а «погружается» в него, как в воду. Но оно стоит в последнем абзаце, а не в первом.

Поэтому всё зависит от точной формулировки задания 3. На твоём фото она обрезана — видно только задания 1 и начало 2. Напиши, как задание 3 звучит дословно (или пришли фото нижней части страницы), и я скажу точно:

• если нужно жаргонное/разговорное слово из первого абзаца → норм;
• если нужно слово в переносном значении → ныряет.

Ответ: 1 — нет, 2 — да, 3 — нет.

В этом фото само задание 4 не попало в кадр (страница обрывается на «2. Клёвый…»), поэтому отвечаю по утверждениям, которые разбирали раньше. Если у тебя формулировки другие — пришли нижнюю часть страницы, сверю.

Почему так — с опорой на текст

1) «Литературный язык уместен в любой ситуации» — НЕТ. В последнем абзаце автор говорит: «…не значит, что на сленге можно говорить везде. И наоборот: не всегда нужно говорить правильно» и заканчивает словами «Всему своё место». То есть у каждого стиля своя ситуация, а не «везде только литературный».

2) «История жаргонных слов может уходить в глубину веков» — ДА. Абзац начинается словами: «Не удивляйтесь — жаргон использует слова и подревнее». Дальше примеры: чувак — от цыганского слова, аватара — «вообще из санскрита, языка Древней Индии».

3) «Жаргон портит язык» — НЕТ. Прямая цитата из первого абзаца: «жаргон — это не какая-то болезнь языка, а, как сейчас говорят, норм, это такой пароль, по которому узнают своих».

Как делать такие задания самому

Задания «верно/неверно по тексту» почти всегда решаются так:

1. Найди в тексте предложение теми же словами, что в утверждении (например, «болезнь языка» → сразу первый абзац).
2. Сравни смысл: если в тексте отрицание («не болезнь»), а в утверждении сказано обратное — ставь «нет».
3. Если в утверждении есть слово, которого в тексте нет вообще («в любой ситуации»), проверь, нет ли рядом противоположной мысли — обычно это ловушка.

На фото страница обрывается на задании 2 («Клёвый…») — задание 5 в кадр не попало, поэтому дословно его условия я не вижу. Пришли нижнюю часть страницы с заданиями 3–5, и я разберу его точно по твоему варианту.

Если у тебя то же задание, что мы разбирали раньше, ответ такой:

А) 1 и 3 — инфа (← информация) и чел (← человек).

Б) Способ — усечение (сокращение) основы слова. Его особенность, как сказано в тексте: «иногда урезается даже корень слова: преподаватель — препод».

Почему не подходят остальные

• качок ← качать + суффикс -ок;
• головняк ← голова + суффикс -няк.

Это обычное суффиксальное образование, а не отбрасывание части слова. В «инфе» и «челе» ничего не прибавляется — наоборот, от слова отрезают кусок, вплоть до корня (чел-овек → чел).

Задание 6. Порядок: 1 — няшный, 2 — чел, 3 — фигня.

То есть быстрее всех из сленга уйдёт няшный, потом чел, а дольше других проживёт фигня.

Почему так по тексту

В тексте прямо сказано, что жаргон «использует слова и подревнее» — и приводит в пример чувака (из цыганского) и аватару (из санскрита). Значит, чем слово старше и «обжитое», тем дольше оно держится.

• Фигня — давнее просторечное слово (от «фига» в значении «кукиш, ерунда»). Оно уже давно не модное новообразование, а обычное разговорное, поэтому из языка уходить не собирается — 3.
• Чел — усечение от «человек», как препод от «преподаватель». Способ живучий, но само слово ещё ощущается как свежий сленг — 2.
• Няшный — модное словечко из интернет-речи (от «ня»), появилось недавно и держится на волне моды. Такие слова быстрее всего выходят из употребления — 1.

Как проверять такие задания: смотри, есть ли в тексте мысль о «старых» и «новых» словах. Если автор подчёркивает древность жаргонизмов — значит, старые слова он считает более устойчивыми, а свежие модные — недолговечными.