Задача Задача №3813743
А
А
сделай мне дз
Сверь числа и знаки с фото.
[Рукописная надпись: «Субъекты власти»]
Социальные (неинституциональные) субъекты Институциональные (формализованные) субъекты Функциональные субъекты • Народ • Личности (граждане) • Социальные классы, слои • Политические элиты • Лоббистские группы • Органы государственной власти • Политические партии • Общественно-политические движения • СМИ • Различные неполитические организации (общественные, коммерческие), деятельность которых политизируется • Международные организации и институты (ООН и пр.) • Бюрократия • Оппозиция
Виды ресурсов власти Экономические (материальные и нематериальные блага, ценности, деньги и пр.) Социальные (возможность изменения социального статуса) Силовые (использование армии, полиции (аппарат принуждения)) Нормативные (правовые и моральные нормы, традиции и пр.) Культурно-информационные (знания, информация, средства массовой коммуникации) Типы легитимности
Традиционная легитимность Харизматическая легитимность Рационально-легальная легитимность Основание мотивации Вера людей в неизбежность подчинения власти в силу традиции Вера в выдающиеся качества политического лидера Признание законности демократических процедур Формы власти Наследственная власть В основном, периоды революции Подчинение политическим институтам Другие особенности Высокая стабильность и устойчивость Опасность развития вождизма Динамичные изменения в зависимости от интересов
Тема: Политика и власть пар.19 учебника
Обратитесь к знаниям по истории и приведите примеры исторических явлений, где политические субъекты использовали различные ресурсы для достижения своих целей. (любые три субъекта. См. таблица). Какие ресурсы на разных этапах истории были наиболее востребованы? Аргументируйте свой ответ.
Найдите в параграфе или в других источниках функции политики. Проиллюстрируйте примерами на основе социальных реалий РФ реализацию каждой функции в нашей стране.
Функция политики Пример реализации данной функции в РФ
Краткий ответ: в №1 нужно показать не просто события, а связку «политический субъект → ресурс → цель». В №2 — назвать функцию политики и привести конкретный российский пример.
1. Исторические примеры
| Субъект по таблице | Историческое явление | Использованные ресурсы | Цель и результат |
|---|---|---|---|
| Народ, социальные слои, города | Второе народное ополчение 1611–1612 гг. | Экономические — пожертвования, сбор средств, снабжение; силовые — вооружённые отряды; культурно-информационные — призывные грамоты, проповеди; нормативные — опора на традицию восстановления законной власти | Освобождение Москвы и восстановление государственности; в 1613 г. избран новый царь |
| Органы государственной власти | Реформы Петра I | Нормативные — указы, регламенты; экономические — налоги, казённые мануфактуры; силовые — регулярная армия и флот; социальные — Табель о рангах давала возможность повысить статус за службу; культурно-информационные — газета «Ведомости», школы, Академия наук | Укрепление самодержавия, модернизация армии, экономики и управления |
| Политическая партия | Деятельность кадетов в начале XX в. | Культурно-информационные — газеты, митинги, агитация; социальные — поддержка части интеллигенции, служащих, буржуазии; нормативные — легальная работа в Государственной думе, проекты правовых реформ; экономические — партийные средства | Влияние на политику и продвижение конституционных преобразований |
Какие ресурсы были наиболее востребованы на разных этапах истории:
- В традиционном, аграрном обществе главными были силовые ресурсы, экономические (земля, налоги, казна) и нормативные — традиция, религия, наследственное право. Власть опиралась на принуждение и привычку подчиняться.
- В индустриальном обществе возрастает значение экономических ресурсов (промышленность, финансы), культурно-информационных (пресса, массовые партии, идеология) и нормативных (конституции, законы). Политика становится массовой, поэтому важно убеждать и организовывать людей.
- В современном обществе особенно востребованы информационные, экономические, правовые и социальные ресурсы. Сила сохраняется, но её применение сильнее зависит от общественного мнения и легитимности. В кризисах и войнах значение силовых и экономических ресурсов резко возрастает.
2. Функции политики и примеры в РФ
| Функция политики | Пример реализации в РФ |
|---|---|
| Выражение и согласование интересов социальных групп | В Государственной Думе и региональных парламентах работают фракции партий; профсоюзы и объединения работодателей участвуют в обсуждении трудового законодательства; по важным проектам проводятся общественные слушания. |
| Интегративная — объединение общества, поддержание целостности | Единое образовательное пространство, государственный язык и общероссийские государственные праздники, например День народного единства; национальные проекты действуют во всех регионах страны. |
| Управленческая — целеполагание и руководство общественными процессами | Правительство РФ разрабатывает, а Федеральное Собрание принимает федеральный бюджет; реализуются национальные проекты «Демография», «Здравоохранение», «Образование». |
| Регулятивная — установление и поддержание правовых норм | Конституция РФ и федеральные законы определяют права и обязанности; например, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» регулирует школьное обучение, законы о социальной поддержке — выплаты. |
| Политическая социализация | Школьные курсы обществознания и истории, школьное самоуправление; избирательные комиссии проводят мероприятия по правовой и электоральной грамотности молодёжи. |
| Мобилизация ресурсов | Для национальных проектов объединяются бюджетные средства, бизнес и волонтёры; действуют волонтёрские акции взаимопомощи (#МыВместе), сбор помощи при чрезвычайных ситуациях. |
Как рассуждать самому
- В историческом примере обязательно указывай: кто действует, какой ресурс использует, зачем. Например: «Пётр I использовал налоги и казённые мануфактуры — экономический ресурс — для модернизации страны».
- Во второй таблице пример должен быть российским и конкретным: не «государство регулирует общество», а «принимается закон об образовании», «выплачивается материнский капитал», «работают фракции в Госдуме».
Проверка: в №1 у тебя три разных субъекта, а не три ресурса одного; в №2 каждый пример показывает, что именно делает политика в России.
Обсуждение
2 сообщения А
так ты мне таблицу и сделай
Вот готовая таблица для №2 — её можно переписать в пустые строки бланка.
| Функция политики | Пример реализации данной функции в РФ |
|---|---|
| Выражение и согласование интересов социальных групп | В Государственной Думе работают фракции партий; профсоюзы и объединения работодателей участвуют в обсуждении трудового законодательства; по важным законопроектам проводятся общественные слушания. |
| Интегративная — объединение общества | Единое образовательное пространство и государственный язык; общероссийские праздники, например День народного единства; национальные проекты действуют во всех регионах страны. |
| Регулятивная — установление правовых норм | Конституция РФ и федеральные законы определяют права и обязанности граждан; например, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» регулирует обучение в школах. |
| Политическая социализация | Школьные курсы обществознания и истории, школьное самоуправление; избирательные комиссии проводят уроки и мероприятия по правовой и электоральной грамотности молодёжи. |
| Мобилизация ресурсов | Для национальных проектов объединяются бюджетные средства, бизнес и волонтёры; действуют волонтёрские акции взаимопомощи, например #МыВместе, и сбор помощи при чрезвычайных ситуациях. |
Если в бланке больше строк, можно добавить шестую функцию — управленческую: «Правительство РФ разрабатывает, а Федеральное Собрание принимает федеральный бюджет; реализуются национальные проекты „Демография“, „Здравоохранение“, „Образование“».
Для №1 таблица в задании не требуется — там нужны три примера исторических явлений с ресурсами и целями. Если хочешь, оформлю их тоже в виде таблицы.
