Сверь числа и знаки с фото.
РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ. 11 КЛАСС (базовый уровень) § 15—16. Международные отношения в конце 1940-х — конце 1980-х гг. Глава III. Международные отношения во второй половине XX — начале XXI в.
Ф. И. ____________________ Класс ______ Дата ______
Главный вопрос урока: каковы были причины и последствия гонки вооружений и противостояния СССР и США в годы холодной войны (конец 1940-х — конец 1980-х гг.)? Ответить на него вы будете в конце урока (задание 10), опираясь на выполненные задания.
Задание 1. Соотнесите понятия и их определения. Ответ занесите в таблицу. [Таблица: слева понятия, справа определения]
- Холодная война
- Гонка вооружений
- Военно-промышленный комплекс (ВПК)
- Ядерный паритет
- Разрядка международной напряжённости
- Доктрина Эйзенхауэра
- «Новое мышление»
- Карибский кризис
А) объединения государственных, промышленных и военных структур, работающие на нужды обороны Б) состояние примерного равенства ядерных потенциалов СССР и США, отводившее угрозу глобальной ядерной войны В) глобальное военно-политическое, идеологическое и экономическое противостояние СССР и США и их союзников без прямого военного столкновения сверхдержав Г) политика США, допускавшая военное вмешательство при угрозе стабильности проамериканских режимов Д) наращивание количества и качества вооружений двумя противоборствующими блоками Е) внешнеполитическая концепция М. Горбачёва о приоритете общечеловеческих ценностей и мирном сосуществовании Ж) период ослабления международной напряжённости и заключения договоров об ограничении вооружений (конец 1960-х — 1970-е гг.) З) острейший советско-американский конфликт 1962 г. из-за размещения ракет на Кубе, поставивший мир на грань ядерной войны
[Таблица для ответа: 1 2 3 4 5 6 7 8 — пустые ячейки]
Задание 2. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите буквы в таблицу. А) ввод советских войск в Афганистан; Б) испытание атомной бомбы в СССР; В) Карибский кризис; Г) запуск первого искусственного спутника Земли;
Д) подписание Хельсинкского Заключительного акта СБСЕ; Е) Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в трёх средах; Ж) договоры ОСВ-1 и по ПРО; З) полёт Ю. Гагарина в космос. [Таблица для ответа: 1 2 3 4 5 6 7 8 — пустые ячейки]
Задание 3. Пункт 1 параграфа. Заполните таблицу «Основные направления гонки вооружений СССР и США» (не менее 3 позиций). [Таблица: Сфера соперничества | Достижения СССР | Достижения США; 4 пустые строки]
Вывод: как достижение ядерного паритета повлияло на характер советско-американских отношений? ______
Задание 4. Пункт 2 параграфа. Заполните таблицу «Важнейшие достижения космической гонки» (не менее 3 позиций). [Таблица: Достижение | СССР (дата) | США (дата); 3 пустые строки]
Вопрос: какое значение космическая гонка имела помимо военного? ______
Задание 5. Пункт 3 параграфа. Заполните таблицу «Международные отношения в 1950-е гг.», указав события по датам. [Таблица: Дата | Событие] 1953—1954 гг. 1955 г. 1956 г. 1957 г. 1959 г. 1960 г.
Проблемный вопрос: почему, несмотря на отдельные признаки потепления отношений в середине 1950-х гг., холодная война продолжалась? ______
Задание 6. Пункт 4 параграфа. Заполните сравнительную таблицу «Берлинский и Карибский кризисы» (не менее 3 линий сравнения). [Таблица: Линия сравнения | Берлинский кризис (1961 г.) | Карибский кризис (1962 г.)] Причина кризиса Действия сторон Итог (разрешение)
Приведите пример мирного разрешения острого международного конфликта эпохи холодной войны: ______
Задание 7. Пункт 5 параграфа. Заполните схему «Окончание холодной войны» (по 3 позиции в каждой колонке). [Таблица: Уступки СССР в годы «нового мышления» | Действия НАТО и стран Запада] 1. 2. 3. Итог:
Вопрос: почему окончание холодной войны нельзя считать результатом равноправного компромисса сторон? ______
Задание 8. Обобщение. Перечислите основные этапы и результаты холодной войны (не менее 5 позиций). [Рамка: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ (1946—1991 гг.)] 1. 2. 3. 4. 5.
Задание 9. Отметьте верные (+) и неверные (−) суждения. [Таблица: № | Суждение | +/−] 1 Ядерный паритет СССР и США объективно отодвинул угрозу глобальной ядерной войны. 2 Первым космонавтом планеты стал американец А. Шепард. 3 Карибский кризис 1962 г. завершился компромиссом: СССР вывело ракеты с Кубы, а США — из Турции. 4 Договор о нераспространении ядерного оружия был подписан в 1968 г.
5 Советские войска были введены в Афганистан в 1985 г. 6 Хельсинкский Заключительный акт СБСЕ был подписан в 1975 г. 7 Обострение советско-китайских отношений подтолкнуло СССР к нормализации отношений с США.
Исправление неверных суждений:
Задание 10. Ответьте на главный вопрос урока и обоснуйте ответ 2—3 фактами. Каковы были причины и последствия гонки вооружений и противостояния СССР и США в годы холодной войны (конец 1940-х — конец 1980-х гг.)?
Задание 11*. Повышенный уровень. В исторической науке существует точка зрения: «Окончание холодной войны стало результатом не взаимного компромисса сверхдержав, а односторонних уступок СССР Западу». Приведите не менее 2 аргументов в подтверждение и не менее 2 аргументов в опровержение этой точки зрения. [Таблица: Аргументы в подтверждение | Аргументы в опровержение] 1. 2.
Задание 12. Рефлексия. [Таблица] Материал параграфа мне понятен | да / не совсем / нет Самое трудное задание — № | ______ Новое понятие, которое я запомнил(а) | ______
Домашнее задание: § 15—16; на выбор — а) составьте таблицу или отметьте на контурной карте основные кризисы холодной войны (Берлинский, Карибский) с указанием дат и итогов; б) подготовьте сообщение (5—7 предложений) о Карибском кризисе 1962 г. как кульминации холодной войны.
Краткий ответ
Задание 1 — соответствия:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| В | Д | А | Б | Ж | Г | Е | З |
Задание 2 — хронология: Б (1949) → Г (1957) → З (1961) → В (1962) → Е (1963) → Ж (1972) → Д (1975) → А (1979).
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Б | Г | З | В | Е | Ж | Д | А |
Задание 3
| Сфера соперничества | Достижения СССР | Достижения США |
|---|---|---|
| Ядерное оружие | атомная бомба (1949), водородная бомба (1953) | атомная бомба (1945), водородная бомба (1952) |
| Ракетно-космическая техника | Р-7, первый спутник (1957), «Восток» (1961) | «Атлас», «Титан», «Сатурн-5», «Аполлон» (1969) |
| Стратегическая авиация и флот | Ту-95, атомные подлодки с ракетами | B-52, подлодки с ракетами «Поларис» |
| Противоракетная оборона | система ПРО Москвы А-35 | «Найк-Зевс», «Сейфгард» |
Вывод: паритет означал, что победить в ядерной войне невозможно (обе стороны гарантированно уничтожают друг друга). Поэтому ставка на победу сменилась переговорами об ограничении вооружений — ОСВ-1 и договор по ПРО (1972), то есть паритет стал основой разрядки.
Задание 4
| Достижение | СССР (дата) | США (дата) |
|---|---|---|
| Первый искусственный спутник Земли | 1957 | 1958 («Эксплорер-1») |
| Первый человек в космосе | 1961 (Ю. Гагарин) | 1962 (Дж. Гленн); суборбитальный полёт — А. Шепард, 1961 |
| Первый выход в открытый космос | 1965 (А. Леонов) | 1965 (Э. Уайт) |
| Высадка человека на Луну | не осуществлена | 1969 («Аполлон-11») |
| Первая женщина-космонавт | 1963 (В. Терешкова) | 1983 (С. Райд) |
Значение помимо военного: спутниковая связь, телевидение, метеорология, навигация, новые материалы и медицинские приборы, развитие компьютеров; кроме того — престиж страны и стимул для образования.
Задание 5
| Дата | Событие |
|---|---|
| 1953—1954 гг. | окончание Корейской войны (1953); Женевская конференция по Индокитаю, раздел Вьетнама (1954) |
| 1955 г. | создание ОВД; Женевское совещание глав правительств СССР, США, Англии и Франции; Государственный договор с Австрией |
| 1956 г. | Суэцкий кризис; венгерский кризис |
| 1957 г. | запуск первого спутника; «доктрина Эйзенхауэра» |
| 1959 г. | визит Н. Хрущёва в США («дух Кэмп-Дэвида»); победа революции на Кубе |
| 1960 г. | полёт американского самолёта-разведчика U-2 и срыв Парижского совещания; «год Африки» — независимость 17 государств |
Проблемный вопрос: потепление было только внешним — не были решены главные вопросы (Германия, разоружение, раздел мира на блоки), а кризисы 1956—1960 гг. показали: каждая сторона сохраняла военное превосходство и не отказывалась от идеологического противостояния.
Задание 6
| Линия сравнения | Берлинский кризис (1961 г.) | Карибский кризис (1962 г.) |
|---|---|---|
| Причина кризиса | массовый выезд специалистов из ГДР через Западный Берлин; спор о статусе Западного Берлина | размещение СССР ракет на Кубе в ответ на угрозу вторжения США и на американские ракеты в Турции |
| Действия сторон | закрытие границы и строительство Берлинской стены (13 августа); танковое противостояние у КПП «Чарли» | операция «Анадырь», морская блокада Кубы, приведение войск в боевую готовность, переговоры |
| Итог (разрешение) | Берлин разделён надолго; прямого столкновения удалось избежать, спор вынесен в переговоры | СССР вывел ракеты с Кубы, США — ракеты из Турции и обязались не вторгаться на Кубу; создана «горячая линия» Москва — Вашингтон (1963) |
Пример мирного разрешения: Карибский кризис — урегулирован переговорами и взаимными уступками при посредничестве ООН; также Суэцкий кризис 1956 г., прекращённый под давлением ООН и сверхдержав.
Задание 7
| Уступки СССР в годы «нового мышления» | Действия НАТО и стран Запада |
|---|---|
| 1. Согласие на объединение Германии в составе НАТО (1990) | 1. Встречные договоры о разоружении: РСМД (1987), ОСНВ-1 (1991) |
| 2. Договор о РСМД — ликвидация ракет средней и меньшей дальности, включая новые советские комплексы | 2. Парижская хартия (1990) о партнёрстве в Европе; кредиты и помощь советским реформам |
| 3. Отказ от поддержки коммунистических режимов Восточной Европы, вывод войск из Афганистана (1989) | 3. Сохранение и последующее расширение НАТО при отказе распустить блок |
| Итог: роспуск ОВД (1991), распад СССР (1991), конец биполярного мира и победа Запада |
Вопрос: потому что уступки шли в основном с одной стороны: СССР отказался от своих позиций, а Запад не пошёл на соразмерные шаги (не распустил НАТО, расширил её), и условия фактически диктовала более сильная сторона.
Задание 8
- 1946—1953 гг. — начало холодной войны: доктрина Трумэна, план Маршалла, раскол Европы, НАТО (1949), Корейская война, атомная монополия США и её утрата.
- 1953—1962 гг. — «оттепель» и кризисы: Женева, Суэц, Венгрия, Берлин, Карибы, ОВД (1955).
- 1963—1969 гг. — гонка вооружений и космическая гонка, война во Вьетнаме, договор о запрещении испытаний в трёх средах (1963).
- 1970-е гг. — разрядка: ОСВ-1, договор по ПРО (1972), Хельсинкский акт (1975).
- конец 1970-х — 1991 гг. — новое обострение (Афганистан, 1979), затем «новое мышление», разоружение и окончание холодной войны.
Результаты: огромные военные расходы, гибель людей в локальных войнах, но и отказ от прямой войны сверхдержав; распад СССР и биполярной системы, расширение НАТО.
Задание 9
| № | Суждение | +/- |
|---|---|---|
| 1 | Ядерный паритет объективно отодвинул угрозу глобальной ядерной войны | + |
| 2 | Первым космонавтом стал американец А. Шепард | − |
| 3 | Карибский кризис завершился компромиссом: СССР вывело ракеты с Кубы, США — из Турции | + |
| 4 | Договор о нераспространении ядерного оружия подписан в 1968 г. | + |
| 5 | Советские войска введены в Афганистан в 1985 г. | − |
| 6 | Хельсинкский Заключительный акт подписан в 1975 г. | + |
| 7 | Обострение советско-китайских отношений подтолкнуло СССР к нормализации отношений с США | + |
Исправление: 2 — первым космонавтом был Ю. А. Гагарин (12 апреля 1961 г.); Шепард позже совершил суборбитальный полёт и стал первым американцем в космосе. 5 — советские войска введены в Афганистан в декабре 1979 г.
Задание 10
Причины: идеологическое противостояние и борьба за сферы влияния; стремление каждой стороны к военному превосходству; взаимное недоверие и «логика гарантированного возмездия».
Последствия: накопление ядерных арсеналов, дорогостоящая гонка вооружений (особенно тяжёлая для экономики СССР), серия кризисов и локальных войн; вместе с тем ядерный паритет удержал сверхдержавы от прямой войны, а затем привёл к разрядке.
Факты для обоснования: 1949 г. — испытание атомной бомбы в СССР, конец монополии США; 1962 г. — Карибский кризис, мир на грани ядерной войны; 1972 г. — ОСВ-1 и договор по ПРО как результат паритета; 1987 г. — РСМД, начало реального разоружения.
Задание 11
| Аргументы в подтверждение | Аргументы в опровержение |
|---|---|
| 1. СССР согласился на объединение Германии в составе НАТО (1990), не получив твёрдых гарантий нерасширения блока. 2. По РСМД (1987) СССР ликвидировал больше ракет, включая новые комплексы, а США сохранили преимущество по ряду систем. 3. СССР отказался от поддержки союзных режимов и от идеологической борьбы, но обещанная экономическая помощь оказалась намного меньше ожидаемой. | 1. Договоры 1987 и 1991 гг. двусторонние: обе стороны уничтожали целые классы вооружений, шли на взаимные уступки. 2. Запад тоже пошёл навстречу: признал послевоенные границы в Европе (Парижская хартия, 1990), согласовал сроки вывода советских войск из Германии, предоставил кредиты и гуманитарную помощь. 3. Окончание холодной войны оформлено совместными документами ОБСЕ, то есть как общий результат, а не капитуляция. |
Задание 12 — заполняется лично: что понятно, какое задание оказалось трудным, какое новое понятие запомнилось.
Как рассуждать, чтобы решить похожее самому
- Соотнесение (задание 1). Ищи в определении «маркер»: «объединения… структур» — ВПК; «равенство потенциалов» — паритет; «ослабление напряжённости» — разрядка; «общечеловеческие ценности» — «новое мышление».
- Хронология (задание 2). Привязывай событие к «якорной» дате: атомная бомба — 1949, спутник — 1957, Гагарин — 1961, Карибы — 1962.
- Сравнительная таблица (задание 6). Держи одинаковые линии: причина → действия → итог. Так видно, что Берлинский кризис закончился разделом города, а Карибский — взаимными уступками.
- Аргументация (задание 11). Формула аргумента: факт + дата + вывод. Один и тот же факт (например, объединение Германии) может работать и «за», и «против» — всё зависит от вывода, который ты к нему приписываешь.
- Проверка. Пройди по датам ещё раз: 1949, 1957, 1961, 1962, 1963, 1972, 1975, 1979, 1987, 1991 — они закрывают почти все задания листа.
Если хочешь, могу отдельно расписать, как из этих фактов собрать развёрнутый ответ на главный вопрос урока.