Сверь числа и знаки с фото.
Работа в классе
- Проделайте опыт.
Определение времени прохождения тела между двумя координатами \(Y_1\) и \(Y_2\) и его скорости.
Опыт. Цель опыта: пронаблюдать за движением тела, определить время его движения и его скорость. Оборудование: пластиковая бутылка с водой, в которой плавает стеклянный пузырёк (см. Урок 9, Опыт 2), секундомер или мобильный телефон с функцией секундомера.
Выберите на шкале большой пластиковой бутылки координаты \(Y_1\) и \(Y_2\) так, чтобы они находились на 3–5 см ниже горлышка пузырька. Сдавите бутылку в середине. Определите время прохождения пузырьком отмеченных вами координат:
Определите пройденный пузырьком путь: ___ Определите скорость погружения пузырька: ___
Краткий ответ
Это опыт, поэтому готового числа нет: значения получаются при измерении. В строки впиши:
- время \(t\) — показатель секундомера;
- путь \(s = |Y_2 - Y_1|\) — расстояние между метками;
- скорость \(v = \frac{s}{t}\).
Почему так
Скорость показывает, какой путь тело проходит за единицу времени. Пузырёк проходит расстояние \(s\) между метками за время \(t\), поэтому \(v = s/t\).
Пример
Пусть \(Y_1 = 10\) см, \(Y_2 = 14\) см, \(t = 2{,}0\) с. Тогда \(s = 14 - 10 = 4\) см, а \(v = \frac{4}{2{,}0} = 2\) см/с.
Числа условные — подставь свои. Если нужна скорость в м/с, переведи путь в метры: раздели \(s\) в сантиметрах на 100 и подставь в ту же формулу.
Проверка: \(s = v \cdot t\). В примере \(2 \cdot 2{,}0 = 4\) см — сходится.
Пришли свои \(Y_1\), \(Y_2\) и измеренное \(t\) — я посчитаю скорость по твоим числам.