Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!» №1 Найди в тексте и выпиши средства художественной выразительности: Олицетворение ___ Эпитеты ___

Краткий ответ

Рабочая тетрадь, №1. Средства художественной выразительности в «Весна, весна! Как воздух чист!»

Олицетворение:

• «Ласкаясь к солнечным лучам, / Летают облака» — облака ласкаются, как живые.
• «Взревев, река несёт / На торжествующем хребте / Поднятый ею лёд» — река ревёт, торжествует и несёт лёд, как живое существо.

Эпитеты:

• «лазурию живой» — живая лазурь;
• «торжествующем хребте» — торжествующий хребет;
• «ветхий лист»;
• «ясен небосклон»;
• «воздух чист»;
• «шумен и душист» (о листе).

№2. Слова, передающие настроение поэта: Изумление, торжество, радость, восхищение, ликование, восторг, полёт души, обновление. Не подходят: печаль, спокойствие, грусть.

«Где сладкий шёпот», №1. Ответы на вопросы:

1. О зиме: «Ковёр зимы покрыл холмы, луга и долы», «Под ледяной своей корой ручей немеет», «Всё цепенеет».
2. Поэт противопоставляет зиму лету: в начале он вспоминает «сладкий шёпот» лесов, «потоков ропот», «цветы лугов» — приметы лета, а затем рисует застывшую зимнюю природу.
3. Основная мысль: с приходом зимы природа замирает, цепенеет; поэт грустит о прошедшем лете и его живых звуках. В стихотворении выражена любовь к родной природе и грусть о её зимнем сне.

Подсказка из рамки «Хочу всё знать!»: «ропот» — негромкий звук, похожий на недовольное бормотание; «долы» — долины.

Вопросы учебника (фото 1)

• Какие чувства переполняют поэта в «Весне»? Почему? Радость, восторг, восхищение, торжество, любовь к природе. Причина — весеннее обновление: чистый воздух, ясный небосклон, блестящие ручьи, река, несущая лёд, жаворонок, поющий «заздравный гимн весне».
• Как ты прочитаешь стихотворение? Торжественно, громко, радостно, с восклицаниями. Повторы «Весна, весна!» и восклицательные предложения передают восторг.
• Метафора в третьей строфе. «На торжествующем хребте» — река представлена как живое существо, несущее лёд на спине.
• Какие изменения произошли в природе в «Где сладкий шёпот»? Исчезли летние звуки и цветы; холмы, луга и долы покрыл «ковёр зимы»; ручей немеет под ледяной корой; всё цепенеет; лишь злой ветер воет и небо кроет седою мглой.
• Как подчёркнутые слова помогают сравнить зиму и лето? Они создают контраст: лето — живое, звучащее («сладкий шёпот», «ропот», «цветы лугов»), зима — мёртвая, безмолвная («ковёр зимы», «немеет», «цепенеет», «седою мглой»).
• Каким настроением проникнуто «Где сладкий шёпот»? Грустным, задумчивым, тоскливым. Поэт жалеет об ушедшем лете, а зимний пейзаж кажется холодным и безжизненным; только злой ветер нарушает тишину.

Как понять принцип

1. Эпитет — образное определение. Оно не просто называет признак, а создаёт картину и выражает отношение автора. Проверка: убери слово — образ потускнеет. В «Весне» это «живая лазурь», «торжествующий хребет», «ветхий лист». Не каждое прилагательное — эпитет: «солнечные лучи» просто называют предмет, а «живой» и «торжествующий» — оценивают и одушевляют.

2. Олицетворение — неживое действует как живое. Ищи глаголы человеческого или животного действия: ласкаться, реветь, торжествовать, неметь, цепенеть, выть. В «Весне» облака ласкаются, река ревёт и торжествует. В «Где сладкий шёпот» ручей немеет, всё цепенеет, ветер воет.

3. Метафора — скрытое сравнение без «как». В третьей строфе «хребет» — это не спина, а поверхность реки; река как будто несёт лёд на спине. В «Где сладкий шёпот» метафоры: «ковёр зимы» (снег), «цветы лугов» (лето), «седая мгла» (туман).

4. Настроение определяй по словам и картинам. В «Весне» много восклицаний, повторов, ярких красок и глаголов движения — настроение радостное, торжественное. В «Где сладкий шёпот» — вопросы-воспоминания, серые цвета, слова «немеет», «цепенеет», «злой ветер» — настроение грустное, тоскливое.

5. Сравнение лета и зимы строй на контрасте: лето — звуки («шёпот», «ропот»), цветы, жизнь; зима — тишина, лёд, «ковёр зимы», «всё цепенеет». Подчёркнутые слова — «мостики» между двумя картинами: они показывают, что было и что стало.

Проверка

Я проверил каждый ответ по тексту:

• В №1 каждое средство подтверждается цитатой.
• В №2 выбранные слова соответствуют восклицаниям и образам стихотворения; «печаль», «грусть», «спокойствие» противоречат его бурному, радостному настроению.
• В вопросах о «Где сладкий шёпот» каждый ответ опирается на текст: «ковёр зимы», «ручей немеет», «всё цепенеет», «ветер злой».