сделать диалог по типу 17 упражнения

На фото — упражнение 117, поэтому диалог составляю по его образцу: интервью с учителем, где вопросы требуют развёрнутых ответов, а не «да/нет».

Краткий ответ: пример диалога

— Здравствуйте! Мы готовим материал о любимых учителях. Можно задать Вам несколько вопросов? — Здравствуйте! Конечно, спрашивайте.

— Почему Вы решили стать учителем? — В старших классах я помогала одноклассникам разбираться с трудными темами. Мне нравилось видеть, когда у человека получается, и я поняла, что хочу работать с детьми. После школы поступила в педагогический университет.

— Что оказалось самым сложным в первые годы работы? — Научиться держать внимание класса и при этом помнить, что у каждого ученика свой темп. Я много готовилась к урокам и присматривалась к работе опытных коллег.

— Какие школьные предметы Вам нравились, а какие давались труднее? — Больше всего мне нравились литература и алгебра. А с физикой и химией приходилось разбираться дольше — но именно там я поняла, что сложное можно освоить, если идти шаг за шагом.

— Что Вам особенно нравится в работе сейчас? — Когда ученик вдруг говорит: «Теперь понятно!» — это лучшая награда. И ещё мне нравится, что каждый класс не похож на предыдущий.

— Как Вы готовитесь к первой встрече с новым классом? — Немного волнуюсь, как и в первый год. Продумываю, как познакомиться, чтобы ребятам было интересно, и стараюсь сразу запомнить имена.

— Что бы Вы посоветовали ученикам, которым какой-то предмет кажется слишком трудным? — Не стесняйтесь задавать вопросы и возвращаться к непонятному. Разбивайте большую тему на маленькие шаги и проверяйте себя. И не сравнивайте свой путь с чужим — у каждого свой темп.

— Спасибо большое за интересный разговор! — Спасибо Вам за вопросы.

Как построить такой диалог

1. Определите цель. Интервью создаёт портрет учителя, поэтому важно узнать не только факты, но и отношение к профессии, ученикам, трудностям.
2. Идите от общего к частному. Сначала — выбор профессии и учёба, затем — работа, первые трудности, отношение к ученикам, совет.
3. Задавайте открытые вопросы. Они начинаются с «почему», «как», «что», «расскажите». На закрытый вопрос («Сколько лет Вы работаете в школе?») легко ответить одним словом, и диалог теряет глубину.
4. Сохраняйте вежливый тон. Обращение на «Вы», благодарность за ответы.
5. Проверьте ответы. Каждый ответ должен соотноситься с вопросом, содержать деталь или пример и не повторять уже сказанное.

Что можно улучшить в вопросах упражнения 117

• «Где Вы учились?» → «Какое учебное заведение Вы окончили и почему выбрали именно его?»
• «Как Вы учились в школе?» → «Какие предметы Вам давались легко, а какие — с трудом?»
• «Какие уроки любили, а какие не любили?» → «Какие школьные предметы Вам нравились и почему?»

Так вопросы становятся точнее и помогают учителю рассказать о себе, а не отвечать односложно.

В примере выше факты выдуманы — замените их на настоящие ответы своего учителя, и получится интервью для задания.