Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3817747
А
Аноним
3 часа назад · публичный вопрос
А
Аноним

Горе от ума. Может ли умный человек вести себя глупо и смешно? І. Вступление. 1 абзац - дать определение уму, поведению, формулировать тезис (т.е. ответить на вопра). Плавный…

Запрос пользователя

Горе от ума. Может ли умный человек вести себя глупо и смешно? І. Вступление. 1 абзац - дать определение уму, поведению, формулировать тезис (т.е. ответить на вопра). Плавный переход - упоминали автора, произведен, из которого будут приведены примеры цитатами. ll. основная часть 2 абзац - аргумент 1 (с цитатами ) + микро. вывод 1 3 абзац - аргумент 2 (с цитатами ) + микро. вывод 2. Ⅲ заключение: 4 абзац - общий вывод, где тезис повторяется другими или теми же словами. Количество слов - 160 слов !

Ответ нейросети
3 часа назад

Краткий ответ (сочинение, ~160 слов)

І. Вступление

Ум — это способность мыслить, видеть причины явлений и делать выводы, а поведение — поступки и речи человека среди других людей. Может ли умный человек вести себя глупо и смешно? Да, если его мысли опережают время, а слова не находят понимания. Об этом — комедия А. С. Грибоедова «Горе от ума».

ІІ. Основная часть

Чацкий умён и честен, но в доме Фамусова его пылкие речи выглядят нелепо. Он бросает в лицо обществу: «А судьи кто?», «Служить бы рад, прислуживаться тошно» — и знает, что его не поймут. Микро-вывод: правда, сказанная не вовремя и не тем людям, делает умного человека смешным.

Но есть и другая причина — сам ум. Чацкий один против «25 глупцов» (по Грибоедову), и его свободная мысль страшна привычному миру, поэтому Софья роняет: «Он не в своём уме». Микро-вывод: толпа объявляет безумцем того, кто думает иначе, — так ум становится источником горя.

ІІІ. Заключение

Значит, ум не спасает от смешного поведения: умный человек смешон, когда говорит правду глухим, и трагичен, когда остаётся один. «Горе от ума» — это не про глупость, а про цену мысли.


Как это устроено — чтобы написать похожее самому

  • Тезис должен быть ответом, а не темой. Не «поговорим об уме», а «да, может — и вот почему».
  • Два аргумента — это два разных довода, а не два примера одного. У меня: (1) правда сказана не вовремя и не тем людям; (2) общество защищается, объявляя умного безумцем.
  • Формула абзаца: мысль → цитата как доказательство → микровывод одним предложением. Микровывод — это не пересказ цитаты, а вывод из неё.
  • Заключение повторяет тезис другими словами и чуть расширяет его (у меня добавлено «цена мысли»).
  • Проверка: объём ≈160 слов, цитаты в кавычках и точные, каждый абзац — одна мысль.