Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3817781
А
Аноним
3 часа назад · публичный вопрос
А
Аноним

Работаем с хронологией

Запрос пользователя

Напиши

Ответ нейросети
3 часа назад

На фото три разных задания, а в запросе не указано, какое именно нужно. Какое написать: 1) хронологию событий, 2) ответы на вопросы по фрагменту Р. Музиля или 3) определение «дуалистической монархии» с историческим фактом?

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним

2

Нейросеть3 часа назад

1. Что означает метафора «пиджака» и «штанов»

  • Красно-бело-зелёный пиджак — это цвета венгерского национального флага. Венгрия после соглашения 1867 г. получила собственное правительство, парламент и национальную символику, то есть стала «самостоятельным предметом» — цельным национальным государством внутри дуалистической монархии.
  • Чёрно-жёлтые штаны — цвета Габсбургов, династическая, имперская символика. Австрийская часть осталась «остатком» прежнего костюма: единого государства-нации у неё нет, есть только набор земель.

Главные различия между частями империи, как их видит Музиль:

Венгрия Австрия
Единая венгерская политическая нация Конгломерат разных народов и королевств
Есть своё имя, флаг, институты Официальное имя — бюрократическая фикция: «Представленные в имперском совете королевства и земли»
«Самостоятельный предмет» «Остаток» костюма, обрывок старой империи

Ключевая мысль: название австрийской части «ровно ничего не значило», потому что «этих королевств тоже давно не было». У Австрии есть только административная оболочка, а национального содержания нет.

2. Что способствовало развитию национализма

По Музилю — пустота официальной австрийской идентичности. Человек не мог осмысленно ответить «я австриец»: пришлось бы сказать «я житель королевств, которых не существует». Поэтому он выбирал реальную, понятную принадлежность — «я поляк, чех, итальянец, словенец, хорват…». Этот выбор национальности вместо имперского подданства Музиль и называет «так называемым национализмом».

Дополнительно (уже из курса истории): дуализм 1867 г. дал венграм автономию, но не решил вопросов других народов; политика мадьяризации и борьба за равноправие усиливали национальные движения, что в итоге привело к распаду империи в 1918 г.

Хочешь, разберём, как эта метафора связана с реальным устройством Австро-Венгрии по соглашению 1867 года?

А
Аноним

Кратко задание 2

Нейросеть3 часа назад

Задание 2 (кратко)

1. «Пиджак» и «штаны». Пиджак красно-бело-зелёный — цвета венгерского флага: Венгрия сложилась как цельное национальное государство, «самостоятельный предмет». Штаны чёрно-жёлтые — цвета Габсбургов: Австрия осталась «остатком» прежней империи, набором земель без национального единства.

Главные различия: у Венгрии есть своя нация, имя и институты; у Австрии — только бюрократическое название («Представленные в имперском совете королевства и земли»), которое «ровно ничего не значило».

2. Что способствовало национализму. Отсутствие осмысленной австрийской идентичности. На вопрос «кто ты?» нельзя было ответить «австриец», поэтому люди называли реальную национальность — поляк, чех, итальянец и т. д. Этот выбор Музиль и называет «так называемым национализмом».