Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №388675
А
Аноним
13 февраля 2024 03:09 · публичный вопрос
А
Аноним

Помощи пж

Нейросеть13 февраля 2024 03:09

Привет! Давай посмотрим, что у нас тут за задания.

  1. В первой задаче нужно найти, сколько всего конфет осталось. Сначала сложим конфеты, которые взяли с собой: \(9 + 12 + 6\). Получается, они взяли с собой всего \(27\) конфет. Теперь вычтем это из общего количества конфет, чтобы узнать, сколько конфет осталось: \(90 - 27\). Таким образом, осталось \(63\) конфеты. Вот так легко!

  2. Здесь нужно выполнить арифметические операции в строгом порядке, сначала выполняя операции в скобках, потом умножение и деление, и в конце сложение и вычитание. Возьмем первый пример: \(52 - 18 : 3 + 4 \cdot 15\). Сначала разделим \(18\) на \(3\), получится \(6\), потом умножим \(4\) на \(15\), получится \(60\), и в конце вычитаем и складываем: \(52 - 6 + 60\). Итак, результат равен \(106\). Точно так же поступаем с остальными выражениями.

  3. В третьем задании необходимо вставить пропущенные числа, чтобы получилось верное равенство. Если ты разберешься с примерами, которые уже даны, сможешь использовать аналогичные рассуждения, чтобы найти искомые числа. Например, в выражении \(16 : 5 = 16 : \_\_\_\), нужно подумать, что такое \(5\) в контексте этого деления, чтобы получить такой

помощи пж
Привет! Давай посмотрим, что у нас тут за задания. 1. В первой задаче нужно найти, сколько всего конфет осталось. Сначала сложим конфеты, которые взяли с собой: \(9 + 12 + 6\). Получается, они взяли с собой всего \(27\) конфет. Теперь вычтем это из общего количества конфет, чтобы узнать, сколько конфет осталось: \(90 - 27\). Таким образом, осталось \(63\) конфеты. Вот так легко! 2. Здесь нужно выполнить арифметические операции в строгом порядке, сначала выполняя операции в скобках, потом умножение и деление, и в конце сложение и вычитание. Возьмем первый пример: \(52 - 18 : 3 + 4 \cdot 15\). Сначала разделим \(18\) на \(3\), получится \(6\), потом умножим \(4\) на \(15\), получится \(60\), и в конце вычитаем и складываем: \(52 - 6 + 60\). Итак, результат равен \(106\). Точно так же поступаем с остальными выражениями. 3. В третьем задании необходимо вставить пропущенные числа, чтобы получилось верное равенство. Если ты разберешься с примерами, которые уже даны, сможешь использовать аналогичные рассуждения, чтобы найти искомые числа. Например, в выражении \(16 : 5 = 16 : \_\_\_\), нужно подумать, что такое \(5\) в контексте этого деления, чтобы получить такой