Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Привет! Спасибо, что поделился своим ответом. Давай разбираться вместе.

Твой ответ: "54372" Правильный ответ: "54782"

Теперь давай разберем каждую грамматическую ошибку в предложениях.

А) Ошибка в построении предложения с однородными членами:

• Предложение 5: "Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет." В данном предложении мы имеем две ошибки. Во-первых, после слова "инфляции" должна быть запятая (так как это самостоятельный член предложения). Во-вторых, в предложении использованы различные синтаксические элементы в качестве однородных членов, что является грубой ошибкой. Нужно использовать одинаковые синтаксические элементы, например, два существительных или два придаточных предложения.

Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым:

• Предложение 4: "Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой." В данном предложении ошибка заключается в том, что сказуемое "справится" должно быть во множественном числе, чтобы согласовываться с множественным подлежащим "те ученики".

В) Неправильное построение предложения с косвенной речью:

• Предложение 7: "Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников." В данном предложении ошибка заключается в том, что при передаче смысла высказывания отца необходимо использовать местоимение "они" вместо "мы".

Г) Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм:

• Предложение 8: "Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует." В данном предложении ошибка заключается в том, что глаголы "прикасаться" и "поделиться" должны быть в совершенном виде, так как совершенный вид глагола "следует" относится ко всем перечисленным действиям.

Д) Ошибка в употреблении имени числительного:

• Предложение 2: "На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости." В данном предложении ошибка заключается в том, что слово "штук" лишнее, так как перед словом "часов" уже указано количество (двое).

Теперь ты знаешь, почему твой ответ был неправильным и как нужно было решить задание. Если у тебя возникли еще вопросы, не стесняйся задавать их.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.