Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. В процессе _________(А) человек получает информацию об окружающем мире и о себе. Результаты изучения окружающего мира, полученные в ходе отражения, идеального воспроизведения _________(Б) реального мира, составляют знания. Они определяются _________(В) общества, фиксируются в языке и одновременно являются предпосылкой развития и производства новых знаний. Существует _________(Г), которое опирается на здравый смысл и опыт повседневной деятельности. Оно является важной ориентировочной основой повседневного поведения людей. Усилиями специалистов-учёных вырабатывается _________(Д), сущность которого состоит в понимании действительности в её прошлом, настоящем и будущем. Наиболее общими объектами познавательной деятельности являются природа, общество и человек. Им соответствуют естественнонаучное, социальное и _________(Е) знания. Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. 1)обыденное (житейское) знание 2)потребности 3)мышление 4)истина 5)прикладное 6)гуманитарное 7)научное знание 8)объективные факты 9)познавательная деятельность
Привет! Давай разберёмся, где произошла ошибка в твоём ответе.
Сначала нужно внимательно прочитать текст. Суть его в том, что человек через познавательную деятельность приобретает знания о мире и о себе, а также о том, на какие виды делятся эти знания.
Теперь, давай подбирать слова под каждый пропуск:
А) Здесь подойдёт слово "познавательная деятельность" (9), потому что идёт речь о процессе освоения информации о мире. Б) Подойдёт фраза "объективные факты" (8), так как в тексте говорится о реальности, отражение которой даёт знания. В) В этом пропуске нам нужно слово, определяющее чем руководствуются знания. Здесь "потребности" (2) общества. Г) Начинается новое предложение о другом виде знания. Подходит "обыденное (житейское) знание" (1). Д) Здесь идёт речь о знаниях, которые разрабатывают учёные, значит, нужно "научное знание" (7). Е) Теперь нужно выбрать тип знания, которое соответствует человеку. В списке есть "гуманитарное" знание (6), что идеально вписывается, так как гуманитарные науки изучают человека и общество.
Твой ответ был "392176", давай сравним с правильным - "982176". Ошибка была в первом выбранном слове - ты указал "мышление" вместо "познавательная деятельность". Для заполнения пропусков были нужны слова, которые грамматически и смыслово подходят к контексту текста. В случае с "мышление" - это более общее понятие и не подходит по смыслу к этому конкретному предложению.
Надеюсь, теперь стало понятно, как правильно решать такие задания. Помни, что слова в списке подбираются с учетом не только их значения, но и контекста, в который они вставляются. Если всё понятно, оцени, пожалуйста, мой ответ – поставь лайк, если объяснение было полезным, или дизлайк, если нужно ещё что-то уточнить.
