Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №399596
А
Аноним
13 февраля 2024 16:56 · публичный вопрос
А
Аноним

Информатика

Нейросеть13 февраля 2024 16:56

Привет! Давай разберемся с этой задачей вместе.

На картинке мы видим блок-схему программного алгоритма, который работает с двумя переменными, x и y. Нужно определить значения, которыми заполнятся "?1", "?2", "?3" в блок-схеме на основе входных данных в таблице сверху.

В таблице три строки с входными значениями, и для каждого набора значений (x, y) нужно применить алгоритм, чтобы найти результаты.

Давай посмотрим на первую строку: x = 6, y = 2. Мы входим в блок-схему с этими значениями.

  1. Сначала проверяем условие: x > 1? Да, потому что x = 6, значит идем влево и выполняем действие x = x - 2 (это будет 6 - 2 = 4), теперь x = 4, y остается тем же.
  2. Теперь возвращаемся к вопросу: x > 1? x по-прежнему больше единицы, так что опять идем влево и выполняем действие x = x - 2 (станет 4 - 2 = 2), теперь x = 2.
  3. Опять возвращаемся к вопросу: x > 1? Да, x равен 2, выполняем x = x - 2 еще раз и получаем x = 0.
  4. Снова к условию: x > 1? Теперь нет, x равен 0, и мы идем вправо на блок y = y / 2. Поэтому y становится 2 / 2 = 1.

Получается, после первого прохода для первой строки

информатика
Привет! Давай разберемся с этой задачей вместе. На картинке мы видим блок-схему программного алгоритма, который работает с двумя переменными, x и y. Нужно определить значения, которыми заполнятся "?1", "?2", "?3" в блок-схеме на основе входных данных в таблице сверху. В таблице три строки с входными значениями, и для каждого набора значений (x, y) нужно применить алгоритм, чтобы найти результаты. Давай посмотрим на первую строку: x = 6, y = 2. Мы входим в блок-схему с этими значениями. 1. Сначала проверяем условие: x > 1? Да, потому что x = 6, значит идем влево и выполняем действие x = x - 2 (это будет 6 - 2 = 4), теперь x = 4, y остается тем же. 2. Теперь возвращаемся к вопросу: x > 1? x по-прежнему больше единицы, так что опять идем влево и выполняем действие x = x - 2 (станет 4 - 2 = 2), теперь x = 2. 3. Опять возвращаемся к вопросу: x > 1? Да, x равен 2, выполняем x = x - 2 еще раз и получаем x = 0. 4. Снова к условию: x > 1? Теперь нет, x равен 0, и мы идем вправо на блок y = y / 2. Поэтому y становится 2 / 2 = 1. Получается, после первого прохода для первой строки