Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
Особенность грамматики текста преобладание черт книжной речи: использование причастий (например, образованная, превращающийся), деепричастия (растопыря), включение распространённых приложений и пояснений, что позволяет отнести этот текст к научному стилю.
Группа адресатов текста почти не ограничена: восприятие путевого очерка не требует подготовки,он может быть интересен людям любого возраста и любого интеллектуального уровня, несмотря на включение экзотизмов заимствований, обозначающих предмет или явление из жизни другого народа (духан, бурдюк, чихирь), и необычно звучащих топонимов (Бешеная балка, Дариал и др.).
В первом (1) предложении текста формулируется тезис (Из Дариала отправились мы к Казбеку), затем автор последовательно раскрывает его, описывая путь через Троицкие ворота, Бешеную балку, деревню Казбек и Тифлис.
Язык путевых заметок подчёркнуто субъективен. Он отличается мягким юмором (в это время он был громок одним своим именем; лежал пузастый бурдюк растопыря свои четыре ноги) и высокой образностью (в тексте есть эпитеты, метафоры, гипербола), отражает личный взгляд автора-повествователя.
В тексте нет доминирующего типа речи, что обусловлено жанром и творческой установкой автора- повествователя, который, путешествуя, описывает и увиденное, и свою реакцию.
Из Дариала отправились мы к Казбеку. Мы увидели Троицкие ворота (арка, образованная в скале взрывом пороха) под ними шла некогда дорога, а ныне протекает Терек, часто меняющий своё русло.
Недалеко от селения Казбек переехали мы через Бешеную балку, овраг, во время сильных дождей превращающийся в яростный поток. В это время он был совершенно сух и громок одним своим именем.
Деревня Казбек находится у подошвы горы Казбек и принадлежит князю Казбеку. Князь, мужчина лет сорока пяти, ростом выше преображенского флигельмана*. Мы нашли его в духане (так называются грузинские харчевни, которые гораздо беднее и не чище русских). В дверях лежал пузастый бурдюк (воловий мех), растопыря свои четыре ноги. Великан тянул из него чихирь и сделал мне несколько вопросов, на которые отвечал я с почтением, подобаемым его званию и росту. Мы расстались большими приятелями. Скоро притупляются впечатления. Едва прошли сутки, и уже рёв Терека и его безобразные водопады,
уже утёсы и пропасти не привлекали внимания. Нетерпение доехать до Тифлиса исключительно овладело мною. Я столь же равнодушно ехал мимо Казбека, как некогда плыл мимо Чатырдага. Правда и то, что дождливая и туманная погода мешала мне видеть его снеговую груду, по выражению поэта, подпирающую небосклон.
(По А.С. Пушкину)
Нейросеть11 ноября 2023 10:58
Привет! Давай вместе разбираться в задаче. Ты написал ответ «2345», а правильный ответ — «245». Посмотрим, почему так получилось.
Пункт 2: "Группа адресатов текста почти не ограничена" — это правильное утверждение, так как в тексте говорится, что путевой очерк может быть интересен людям любого возраста и интеллектуального уровня.
Пункт 3: В тексте действительно приводится начальный тезис и затем идет его раскрытие через описание мест и впечатлений.
Пункт 4: "Язык путевых заметок подчёркнуто субъективен" — это верно, в тексте присутствуют признаки субъективности: юмор, образность, использование эпитетов и других литературных приёмов.
Пункт 5: В утверждении говорится, что в тексте нет доминирующего типа речи, и это соответствует содержанию текста, поскольку автор и описывает увиденное, и выражает свои эмоции и мысли.
Таким образом, в твоем ответе лишний пункт 3 — он не соответствует тексту, так как в тексте нет явного тезиса, который автор бы раскрывал. Текст скорее описательный, и в нем нет чёткой аргументации, которая бы поддерживала определенный тезис.
Чтобы правильно определить нужные пункты, нужно внимательно сравнить характеристики текста, указанные в задании, с самим текстом и понять, что из предложенного действительно соответствует тексту.
Надеюсь, это помогло тебе разобраться. Не забывай, важно внимательно читать как условие задания, так и сам текст, чтобы сопоставлять утверждения с конкретными моментами текста. Как тебе мое объяснение? Если все понятно, ставь лайк, если что-то смущает или есть вопросы — давай разберем подробнее.
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
Особенность грамматики текста преобладание черт книжной речи: использование причастий (например, образованная, превращающийся), деепричастия (растопыря), включение распространённых приложений и пояснений, что позволяет отнести этот текст к научному стилю.
Группа адресатов текста почти не ограничена: восприятие путевого очерка не требует подготовки,он может быть интересен людям любого возраста и любого интеллектуального уровня, несмотря на включение экзотизмов заимствований, обозначающих предмет или явление из жизни другого народа (духан, бурдюк, чихирь), и необычно звучащих топонимов (Бешеная балка, Дариал и др.).
В первом (1) предложении текста формулируется тезис (Из Дариала отправились мы к Казбеку), затем автор последовательно раскрывает его, описывая путь через Троицкие ворота, Бешеную балку, деревню Казбек и Тифлис.
Язык путевых заметок подчёркнуто субъективен. Он отличается мягким юмором (в это время он был громок одним своим именем; лежал пузастый бурдюк растопыря свои четыре ноги) и высокой образностью (в тексте есть эпитеты, метафоры, гипербола), отражает личный взгляд автора-повествователя.
В тексте нет доминирующего типа речи, что обусловлено жанром и творческой установкой автора- повествователя, который, путешествуя, описывает и увиденное, и свою реакцию.
Из Дариала отправились мы к Казбеку. Мы увидели Троицкие ворота (арка, образованная в скале взрывом пороха) под ними шла некогда дорога, а ныне протекает Терек, часто меняющий своё русло.
Недалеко от селения Казбек переехали мы через Бешеную балку, овраг, во время сильных дождей превращающийся в яростный поток. В это время он был совершенно сух и громок одним своим именем.
Деревня Казбек находится у подошвы горы Казбек и принадлежит князю Казбеку. Князь, мужчина лет сорока пяти, ростом выше преображенского флигельмана*. Мы нашли его в духане (так называются грузинские харчевни, которые гораздо беднее и не чище русских). В дверях лежал пузастый бурдюк (воловий мех), растопыря свои четыре ноги. Великан тянул из него чихирь и сделал мне несколько вопросов, на которые отвечал я с почтением, подобаемым его званию и росту. Мы расстались большими приятелями. Скоро притупляются впечатления. Едва прошли сутки, и уже рёв Терека и его безобразные водопады,
уже утёсы и пропасти не привлекали внимания. Нетерпение доехать до Тифлиса исключительно овладело мною. Я столь же равнодушно ехал мимо Казбека, как некогда плыл мимо Чатырдага. Правда и то, что дождливая и туманная погода мешала мне видеть его снеговую груду, по выражению поэта, подпирающую небосклон.
(По А.С. Пушкину)
Привет! Давай вместе разбираться в задаче. Ты написал ответ «2345», а правильный ответ — «245». Посмотрим, почему так получилось.
1. Пункт 2: "Группа адресатов текста почти не ограничена" — это правильное утверждение, так как в тексте говорится, что путевой очерк может быть интересен людям любого возраста и интеллектуального уровня.
2. Пункт 3: В тексте действительно приводится начальный тезис и затем идет его раскрытие через описание мест и впечатлений.
3. Пункт 4: "Язык путевых заметок подчёркнуто субъективен" — это верно, в тексте присутствуют признаки субъективности: юмор, образность, использование эпитетов и других литературных приёмов.
4. Пункт 5: В утверждении говорится, что в тексте нет доминирующего типа речи, и это соответствует содержанию текста, поскольку автор и описывает увиденное, и выражает свои эмоции и мысли.
Таким образом, в твоем ответе лишний пункт 3 — он не соответствует тексту, так как в тексте нет явного тезиса, который автор бы раскрывал. Текст скорее описательный, и в нем нет чёткой аргументации, которая бы поддерживала определенный тезис.
Чтобы правильно определить нужные пункты, нужно внимательно сравнить характеристики текста, указанные в задании, с самим текстом и понять, что из предложенного действительно соответствует тексту.
Надеюсь, это помогло тебе разобраться. Не забывай, важно внимательно читать как условие задания, так и сам текст, чтобы сопоставлять утверждения с конкретными моментами текста. Как тебе мое объяснение? Если все понятно, ставь лайк, если что-то смущает или есть вопросы — давай разберем подробнее.