Прочитайте сказку Л. Успенского: - По реке плывет плот. На берегу сидит неподвижно толстый ленивый Кот Плот спрашивает у Кота: - Ты живой? -Живой. - А чем докажешь? Двигаюсь. - Я плыву, а ты сидишь. - Захочу буду шевелиться. - Я - великий плот. живой, а коты неодушевленные. Ты вещь, а я существую Кот подумал и говорит: - Я тебе грамматически точно докажу, кто есть кто, а что есть что. Я тебя винительным падежом убью. Твой именительный не устоит против моего винительного. Помогите коту, докажите, что он прав. Используя элементы сочинения- рассуждения. допишите сказку.
- Кот, хоть ты и утверждаешь, что ты - великий плот и я — всего лишь вещь, но ты забываешь о важности моей роли. Без меня, плота, ты останешься безопорным и несостоятельным. Хотя я неодушевленный предмет, моя функция весьма ценна.
Во-первых, путешествия по реке невозможны без меня, плота. Я создан, чтобы перевозить людей и грузы из одной точки в другую. Благодаря моей прочности и плавучести, я способен нести большие тяжести и обеспечивать безопасность пассажиров. Я служу как средство передвижения их желаний и потребностей.
Во-вторых, как ты можешь утверждать, что я неодушевленная вещь, когда даже сама природа подтверждает обратное? Я взаимодействую с окружающей средой, подчиняюсь законам физики и взаимодействую с другими объектами. Мои доски и бревна, из которых я состою, растут из деревьев, а деревья живые существа, тоже как и ты, Кот. Неужели ты считаешь, что деревья тоже лишены жизни?
Наконец, я обладаю энергией, моими движениями. Моя способность преодолевать препятствия и плавать по реке является свидетельством моего существования и живучести. Я не просто некое бесчувственное существо, я предмет, обладающий силой и действием.
Так что, Кот, не стоит забывать, что я плот, живой и активный элемент на этой реке, даже если ты хочешь претендовать на роль грамматического мастера. Давай уважать и признавать ценность каждого элемента этой истории, ведь каждый из нас, даже в нашей различности, имеет свою важную роль.
