Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в построении предложения с однородными членами 1)Он открыл глаза и увидел, что бледный свет в конце пещеры померк. 2)Демидов не понял, что за Лида, пожал плечами и шел дальше по коридору. 3)В таких случаях он говорил, что терпи, голубчик, я врач. 4)А тут я узнаю то, что он-то едет до ближайшей узловой станции. 5)МГУ провел конкурс чтецов. 6)Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао, яблоки. 7)Те, кто в Москве живут, в семнадцатом году, может быть, и рогатки не имели. 8)Преподаватель указал о том, что в работе имеются ошибки. 9)Все весело уселись за стол, положили по полной чайной чашке варенья и только взялись за ложки, как светлячок ни с того ни с сего влез по стенке на потолок, глубоко вздохнул и засветился.

Привет! Давай посмотрим, как можно было правильно решить задание.

Грамматические ошибки: А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

Давай теперь разбираться по порядку:

1. "Он открыл глаза и увидел, что бледный свет в конце пещеры померк." тут ошибок нет.
2. "Демидов не понял, что за Лида, пожал плечами и шел дальше по коридору." - здесь допущена ошибка Г, так как сказуемые "не понял" (прошедшее время, совершенный вид) и "шел" (прошедшее время, несовершенный вид) нарушают видо-временную соотнесённость.
3. "В таких случаях он говорил, что терпи, голубчик, – я врач." - ошибка Б, в предложении неправильно передана косвенная речь, так как подлежащее и сказуемое в придаточной части косвенной речи нарушают грамматическую согласованность: "терпи" - это второе лицо, а "я врач" - первое.
4. "А тут я узнаю то, что он-то едет до ближайшей узловой станции." - ошибка В в построении сложного предложения, предложение звучит неуклюже и требует уточнения.
5. "МГУ провел конкурс чтецов." - всё верно, без ошибок.
6. "Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао, яблоки." - ошибка Д, поскольку в предложении с однородными членами последний член "яблоки" написан без союза "и", выглядит как ошибка в перечислении.
7. "Те, кто в Москве живут, в семнадцатом году, может быть, и рогатки не имели." - ошибка А, здесь нарушена связь между подлежащим "те, кто в Москве живут" и сказуемым "не имели"; подлежащее должно быть в единственном числе.
8. "Преподаватель указал о том, что в работе имеются ошибки." - без ошибок.
9. "Все весело уселись за стол, положили по полной чайной чашке варенья и только взялись за ложки, как светлячок ни с того ни с сего влез по стенке на потолок, глубоко вздохнул и засветился." - здесь всё хорошо, ошибок нет.

Корректная последовательность номеров предложений, соответствующих грамматическим ошибкам, следующая: 73426.

Теперь ты знаешь, как нужно было решить это задание. Если мой ответ помог тебе разобраться, поставь, пожалуйста, лайк. Если что-то осталось непонятным, дай знать, и мы разберёмся вместе!