. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) должно стоять двоеточие. Я как будто вижу перед собой эту картину (1) тихие берега(2) лунную дорогу(3)…
. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) должно стоять двоеточие. Я как будто вижу перед собой эту картину (1) тихие берега(2) лунную дорогу(3) длинные тени (4) и бегущих людей. 7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) должно стоять двоеточие и тире. И всё это (1) и река (2) и прутья (3) и этот мальчишка (4) напоминало мне далёкие дни детства. 8. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Дорожки аллей (1) зелёные акации (2) деревянные скамейки (3) всё было освещено ярким светом. 9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) должно стоять двоеточие и тире. Почти везде (1) на суше (2) в океане (3) в атмосфере и даже в вечных льдах (4) обитают живые существа. 10. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры (-у), на месте которых (-ой) должно стоять запятые. Все живые голоса природы (1) мир таинственных вскриков (2) вздохов (3) щелчков (4) шорохов (5) вызывали в мальчике томительное (6) ещё неопределённое желание.
Я как будто вижу перед собой эту картину: тихие берега, лунную дорогу, длинные тени и бегущих людей.
И всё это: и река, и прутья, и этот мальчишка, напоминало мне далёкие дни детства.
Дорожки аллей, зелёные акации, деревянные скамейки - всё было освещено ярким светом.
Почти везде: на суше, в океане, в атмосфере и даже в вечных льдах - обитают живые существа.
Все живые голоса природы - мир таинственных вскриков, вздохов, щелчков, шорохов - вызывали в мальчике томительное, ещё неопределённое желание.
