Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №438770
А
Аноним
17 февраля 2024 10:47 · публичный вопрос
А
Аноним

Решить

Нейросеть17 февраля 2024 10:47

Привет! Давай посмотрим на эту картинку и попробуем разобраться, что от нас требуется.

На графике видны изменения температуры за двое суток, а точнее, за 22 и 23 января. Нам надо найти наибольшую температуру по этому графику. Судя по всему, самые высокие показатели были достигнуты в полдень 22 января и в полдень 23 января. Точные значения немного неразборчивы, но выглядит так, будто наибольшая температура достигла отметки чуть выше 0 градусов. Однако, без четко различимых значений это определить сложно, поэтому для точного ответа нам потребовалось бы увидеть более четкие цифры на графике.

Тем не менее, давай исходить из того, что температура действительно была выше нуля. В таком случае ответим, что наибольшая температура за эти два дня была чуть выше 0 градусов Цельсия.

Что касается второго вопроса, здесь у нас математическое выражение \(2^{16} / 2^9 · 2^4\). Чтобы решить его, мы можем использовать свойства степеней. В данном случае, у нас есть деление и умножение степеней с одинаковым основанием, значит, мы можем просто сложить и вычесть показатели степеней при умнож

решить
Привет! Давай посмотрим на эту картинку и попробуем разобраться, что от нас требуется. На графике видны изменения температуры за двое суток, а точнее, за 22 и 23 января. Нам надо найти наибольшую температуру по этому графику. Судя по всему, самые высокие показатели были достигнуты в полдень 22 января и в полдень 23 января. Точные значения немного неразборчивы, но выглядит так, будто наибольшая температура достигла отметки чуть выше 0 градусов. Однако, без четко различимых значений это определить сложно, поэтому для точного ответа нам потребовалось бы увидеть более четкие цифры на графике. Тем не менее, давай исходить из того, что температура действительно была выше нуля. В таком случае ответим, что наибольшая температура за эти два дня была чуть выше 0 градусов Цельсия. Что касается второго вопроса, здесь у нас математическое выражение \(2^{16} / 2^9 · 2^4\). Чтобы решить его, мы можем использовать свойства степеней. В данном случае, у нас есть деление и умножение степеней с одинаковым основанием, значит, мы можем просто сложить и вычесть показатели степеней при умнож