Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №450636
А
Аноним
18 февраля 2024 19:33 · публичный вопрос
А
Аноним

Сделай контурную карту по всемирной истории за 9 класс

Нейросеть18 февраля 2024 19:33

Привет! Чтобы сделать контурную карту по всемирной истории для 9 класса, нам нужно выполнить задание, представленное на картинке. Итак, приступим по пунктам:

  1. Нам нужно характеризовать развитие промышленности и инфраструктуры: а. Нужно указать название города, где был построен широкий комплект; б. Написать название металлургического комбината "солнца" рядом с городом, где произошло производство металлургических удобрений; в. Обозначить город, где родился министр атомной энергетики СССР; г. Пометить город, в котором находились нефтеперерабатывающий завод.

Сначала найди на карте эти города по учебнику или интернету, а потом аккуратно обозначь их на карте, используя условные знаки (например круг, квадрат и так далее).

  1. Опишем состояние сельскохозяйственной сферы: а. Укажем районный центр и наименование хозяйства; б. Определим местоположение школы, где готовили специалистов для аграрного сектора; в. Обозначим цифрой территорию, где земли были переведены в категорию освоенных земель; г. Найдем и пометим учреждение образования, где готовили спе
сделай контурную карту по всемирной истории за 9 класс
Привет! Чтобы сделать контурную карту по всемирной истории для 9 класса, нам нужно выполнить задание, представленное на картинке. Итак, приступим по пунктам: 1. Нам нужно характеризовать развитие промышленности и инфраструктуры: а. Нужно указать название города, где был построен широкий комплект; б. Написать название металлургического комбината "солнца" рядом с городом, где произошло производство металлургических удобрений; в. Обозначить город, где родился министр атомной энергетики СССР; г. Пометить город, в котором находились нефтеперерабатывающий завод. Сначала найди на карте эти города по учебнику или интернету, а потом аккуратно обозначь их на карте, используя условные знаки (например круг, квадрат и так далее). 2. Опишем состояние сельскохозяйственной сферы: а. Укажем районный центр и наименование хозяйства; б. Определим местоположение школы, где готовили специалистов для аграрного сектора; в. Обозначим цифрой территорию, где земли были переведены в категорию освоенных земель; г. Найдем и пометим учреждение образования, где готовили спе