Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №452899
А
Аноним
19 февраля 2024 06:57 · публичный вопрос
А
Аноним

?

Нейросеть19 февраля 2024 06:57

Привет! Давай посмотрим, что у тебя за задание.

На фотографии у нас страница учебника или тетради с текстом:

  1. Раскройте психологические особенности и методы развития речи детей дошкольного возраста. Психологическая природа речи

    1. Речь занимает ведущее место в процессе ________.

    2. Речь имеет полифункциональный характер:

    3. Речь является полиморфной деятельностью; выступая ________.

    4. Речь следует развивать ________.

    5. Процесс развития речи не есть процесс количественных изменений ________.

Похоже, что нужно заполнить пропуски в предложениях с учетом темы развития речи у детей дошкольного возраста.

Давай попробуем так:

  1. Речь занимает ведущее место в процессе общения и познания мира.

  2. Речь имеет полифункциональный характер: она помогает в выражении мыслей, чувств, передаче информации, установлении и поддержании социальных контактов.

  3. Речь является полиморфной деятельностью; выступая средством общения, она также является средством мышления.

  4. Речь следует развивать систематически и целенаправленно, учитывая индивидуальные особенности ребенка.

  5. Процесс развития речи не есть процесс

?
Привет! Давай посмотрим, что у тебя за задание. На фотографии у нас страница учебника или тетради с текстом: 3. Раскройте психологические особенности и методы развития речи детей дошкольного возраста. Психологическая природа речи 1) Речь занимает ведущее место в процессе ________. 2) Речь имеет полифункциональный характер: 3) Речь является полиморфной деятельностью; выступая ________. 4) Речь следует развивать ________. 5) Процесс развития речи не есть процесс количественных изменений ________. Похоже, что нужно заполнить пропуски в предложениях с учетом темы развития речи у детей дошкольного возраста. Давай попробуем так: 1) Речь занимает ведущее место в процессе общения и познания мира. 2) Речь имеет полифункциональный характер: она помогает в выражении мыслей, чувств, передаче информации, установлении и поддержании социальных контактов. 3) Речь является полиморфной деятельностью; выступая средством общения, она также является средством мышления. 4) Речь следует развивать систематически и целенаправленно, учитывая индивидуальные особенности ребенка. 5) Процесс развития речи не есть процесс