Задача Задача №456257
А
А
ЗАДАНИЯ 1. Определите, какой этап жизненного цикла продукта (изделия) оказался не предусмотрен или не выполнен в проекте «Завод по переработке пластика». 2. Сопоставьте ход работы над проектом школьников «Превратим мусор в ресурс» с идеей «Завод по переработке пластика», а также с тем, как работали вы. На какие содержательные и организацион- ные решения вы вышли, а какие остались за кадром? 3. Какие идеи по решению поставленной проблемы, которых не было в приведённом проекте, появились у вас? Со времени раз- работки упомянутого выше проекта прошло уже несколько лет, и вполне вероятно, что с тех пор появились новые научно-техниче- ские, законодательные, технологические решения, которые можно использовать.
- Отсутствует этап оценки экономической целесообразности проекта.
- Школьный проект и идея организации «Завода по переработке пластика» отличаются в масштабе и профессионализме. В вашей работе, вероятно, не учитывались технические и юридические аспекты, которые критически важны для такого проекта.
- Новые идеи могут включать использование более современных технологий переработки пластика, а также учет эко-стандартов и требований по утилизации отходов.
