(1) Мальчик, родившийся в небогатой семье в январе 1882 года, пройдя через две войны и революцию, сумел сделать столицу Бела руси именно такой, какой мы видим её сегодня. (2) Его родители хотели, чтобы он стал коммерсантом, а он не видел своей жизни вне искусства. (3) При первой возможности он бросил всё и уехал в Петербург, чтобы учиться премудростям архи тектуры. (4) Его жизнь вместила десятки проектов, но самые удач ные были реализованы в Беларуси. (5) Один из выдающихся зодчих Европы прошлого столетия на многие годы вперёд предопределил облик Минска. (6) Малой родиной Иосифа Лангбарда стал городок Бельск, где во второй половине XIX века жили не больше 7000 человек. (7) Чис лились они тогда подданными Российской империи, а само поселение относилось к Гродненской губернии и, как считается, было основано Ярославом Мудрым. (8) Много позже оно стало частью Польши, в со ставе которой находится и по сей день. (9) Окончив на рубеже веков гимназию в родном городе, восем- надцатилетний юноша навсегда покидает Бельск. (10) Шесть лет учёбы в Одесском художественном училище сформировали у будущей дегенды белорусской архитектуры удивительно тонкий вкус к пре- красному. (11) Когда в 1907 году Иосиф попадает в Санкт-Петербург, он не может скрыть своего очарования этим городом. (12) Выбор сделан: Лангбард поступает в Императорскую академию художеств на архитектурный факультет. (13) В годы Первой мировой войны он руководит строительством на фронте и в тылу. (14) Идеи революции были ему близки, и, когда ситуация в стране успокаивается, Иосиф Григорьевич становится производителем работ в строительной конторе отдела здравоохране ния. (15) Параллельно занимается строительством Театра миниатюр и Императорского сельскохозяйственного музея в Петрограде, здания городской управы в Костроме. (16) Позднее Иосиф Лангбард уезжает из Ленинграда в Минск и руководит проектированием и строительством первой Всебелорусской сельскохозяйственной и промышленной выставки, а потом он побеж дает во всесоюзном конкурсе по созданию Дома правительства БССР в Минске (аналогичный проект был реализован и в Могилёве). Укажите сложносочинённые предложения, определите их разряды по значению.