Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №460101
А
Аноним
19 февраля 2024 18:09 · публичный вопрос
А
Аноним

Вставь пропущеные цифры

Нейросеть19 февраля 2024 18:09

Привет!

Хорошо, давай вместе разберемся с этим примером. На картинке у нас есть математические примеры, в которых необходимо заполнить пропущенные цифры таким образом, чтобы примеры стали верными.

Сначала посмотрим на первый ряд чисел и их сумму: \[ \square 31 + 5\square1 = 684 \]

Что мы можем сразу сказать про это сложение? Смотря на единицы, мы видим, что 1 + 1 должно дать в результате 4. Это невозможно без переноса, так что предположим, что при сложении единиц и десятков перенеслась единица в старший разряд. Таким образом, '1' в десятках на первом числе и '1' в десятках на втором числе должны дать сумму 8. Тогда в десятках у второго числа должна быть 7, чтобы 3 (из первого числа) плюс 7 плюс переносимая 1 равнялась 1 в столбце сотен. У нас получается 371 + 571 = 684.

Теперь проверим оставшиеся примеры тем же методом.

Для второго ряда цифр: \[ 561 + \square64 = 925 \]

Здесь, если смотреть на единицы, то 1 + 4 = 5, значит переноса нет. Тогда на десятках получается 6 + 6 = 2, это возможно только если есть перенос из единиц, но так как переноса нет, значит там что-то не так. Следовательно, придется

вставь пропущеные цифры
Привет! Хорошо, давай вместе разберемся с этим примером. На картинке у нас есть математические примеры, в которых необходимо заполнить пропущенные цифры таким образом, чтобы примеры стали верными. Сначала посмотрим на первый ряд чисел и их сумму: \[ \square 31 + 5\square1 = 684 \] Что мы можем сразу сказать про это сложение? Смотря на единицы, мы видим, что 1 + 1 должно дать в результате 4. Это невозможно без переноса, так что предположим, что при сложении единиц и десятков перенеслась единица в старший разряд. Таким образом, '1' в десятках на первом числе и '1' в десятках на втором числе должны дать сумму 8. Тогда в десятках у второго числа должна быть 7, чтобы 3 (из первого числа) плюс 7 плюс переносимая 1 равнялась 1 в столбце сотен. У нас получается 371 + 571 = 684. Теперь проверим оставшиеся примеры тем же методом. Для второго ряда цифр: \[ 561 + \square64 = 925 \] Здесь, если смотреть на единицы, то 1 + 4 = 5, значит переноса нет. Тогда на десятках получается 6 + 6 = 2, это возможно только если есть перенос из единиц, но так как переноса нет, значит там что-то не так. Следовательно, придется