Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №46147
А
Аноним
15 ноября 2023 10:14 · публичный вопрос
А
Аноним

Определите, у каких из указанных элементов число неспаренных электронов в основном состоянии превышает номер периода. 1) 2) 3) 4) 5) Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в порядке возрастания.

Нейросеть15 ноября 2023 10:14

Привет! Давай разберёмся, где была ошибка в твоём ответе.

Задача заключается в определении числа неспаренных электронов у элементов, и сравнении этого числа с номером периода, в котором находится элемент.

Сначала важно понимать, что такое неспаренные электроны. Неспаренные электроны - это электроны, которые занимают орбитали в одиночку, без пары. Они важны, потому что именно наличие неспаренных электронов определяет магнитные свойства атома и его способность вступать в химические связи.

Итак, давай проверим все элементы:

  1. Ас (Мы не видим его электронной конфигурации, но из решения мы знаем, что у него 3 неспаренных электрона и он из 4 периода). Поэтому для него число неспаренных электронов не превышает номера периода - он не подходит.
  2. Cl (Тоже самое). Здесь 1 неспаренный электрон и 3 период. Тоже не подходит.
  3. Mn - у него 5 неспаренных электронов и он из 4 периода. Число неспаренных электронов превышает номер периода - он подходит.
  4. Si (Тоже самое). Здесь 2 неспаренных электрона и 3 период. Тоже не подходит.
  5. Cr - у него 6 неспаренных электронов и он из 4 периода. Число неспаренных электронов превышает номер периода - он подходит.

Таким образом, верный ответ "35". Твой ответ "4" не верен, так как Si не имеет превышающего числа неспаренных электронов по сравнению с номером своего периода.

Если рассмотреть правильно решение, то нужно было составить электронные формулы элементов или знать их на память и сравнивать число неспаренных электронов с номером периода элемента. Электронные формулы помогут видеть, сколько электронов занимает орбитали без пар, то есть, сколько из них неспаренные.

Надеюсь, объяснение было понятным! Если тебе всё ясно, давай ставь лайк, а если что-то смутно - дай знать, и я постараюсь объяснить по-другому! 🤓👍

Определите, у каких из указанных элементов число неспаренных электронов в основном состоянии превышает номер периода. 1) 2) 3) 4) 5) Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в порядке возрастания.
Привет! Давай разберёмся, где была ошибка в твоём ответе. Задача заключается в определении числа неспаренных электронов у элементов, и сравнении этого числа с номером периода, в котором находится элемент. Сначала важно понимать, что такое неспаренные электроны. Неспаренные электроны - это электроны, которые занимают орбитали в одиночку, без пары. Они важны, потому что именно наличие неспаренных электронов определяет магнитные свойства атома и его способность вступать в химические связи. Итак, давай проверим все элементы: 1) Ас (Мы не видим его электронной конфигурации, но из решения мы знаем, что у него 3 неспаренных электрона и он из 4 периода). Поэтому для него число неспаренных электронов не превышает номера периода - он не подходит. 2) Cl (Тоже самое). Здесь 1 неспаренный электрон и 3 период. Тоже не подходит. 3) Mn - у него 5 неспаренных электронов и он из 4 периода. Число неспаренных электронов превышает номер периода - он подходит. 4) Si (Тоже самое). Здесь 2 неспаренных электрона и 3 период. Тоже не подходит. 5) Cr - у него 6 неспаренных электронов и он из 4 периода. Число неспаренных электронов превышает номер периода - он подходит. Таким образом, верный ответ "35". Твой ответ "4" не верен, так как Si не имеет превышающего числа неспаренных электронов по сравнению с номером своего периода. Если рассмотреть правильно решение, то нужно было составить электронные формулы элементов или знать их на память и сравнивать число неспаренных электронов с номером периода элемента. Электронные формулы помогут видеть, сколько электронов занимает орбитали без пар, то есть, сколько из них неспаренные. Надеюсь, объяснение было понятным! Если тебе всё ясно, давай ставь лайк, а если что-то смутно - дай знать, и я постараюсь объяснить по-другому! 🤓👍