П
Хорошо, давай вместе разберем, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях с 11 по 14.
Сначала прочитаем каждое предложение и попытаемся понять основную мысль:
"Теперь понятно, почему такой паспорт не потеряешь." - Здесь говорится о том, что стало понятно преимущество какого-то паспорта, то есть даётся некоторое объяснение или заключение.
"Ведь даже если у какой-нибудь рыбы будет сдрано много чешуек, хоть несколько всегда останется." - Это предложение объясняет, что некое действие (сдирание чешуек) не может быть полностью завершено, то есть что всегда останется какой-то результат, который нельзя полностью исключить.
"Конечно, чтобы всё это вычитать в рыбьем паспорте, надо знать биологию рыб." - Тут подразумевается, что для понимания информации в "рыбьем паспорте" требуется знание биологии.
"Паспорт помогает узнать, где та или иная рыба растёт, где ей лучше живётся." - И в этом предложении идет речь о функции паспорта, которая заключается в том, чтобы дать информацию о месте обитания рыб.
Из всего этого можно сделать вывод, что речь идет о познавательном типе, так как текст дает новую информацию и нап
