II. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте не- достающие знаки препинания. Всегда забыва...ш... что в конце ноября именно морозы. Почему(то) относ...ш... их к более поз...ней зиме. Нет имен- но в ноябре. К морозу, (к)стати говоря, можно отнестись с меньшим страхом если подумать о нем не с точки зрения ли- тературы о зиме живописи не с точки зрения так(же) и жи- тейского отношения к холоду а пр...дставив себе мороз как химическое явление. Пр...дставив себе что все эти сугробы заинд...вевшие пальто все эти листья на окнах красные носы замер...шая река, есть (н...)что иное как результат именно научного обстоятельства, и что все это происходит в небе. (Ю.Олеша) 2. Подчеркните грамматические основы во всех односоставных предложениях. 3. Выполните синтаксический разбор односоставного предложения, определенно-личного по форме и обобщенно-личного по значению. 4. Выпишите неполное предложение и восстановите его полный вид.