Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 13-16 представлено описание. 2) В предложениях 16-23 содержится рассуждение. 3) Предложение 9 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предложении 8. 4) Предложения 15-21 поясняют, раскрывают содержание предложений 13-14. 5) Предложение 16 противопоставлено по содержанию предложению 15. А мне наплевать!... (1)Определить культуру человека можно по одному признаку: на что ему наплевать, что его трогает. (2)Жизнь каждого человека проходит в неких изолированных кругах. (3)Один живет в маленьком кружке, другой в круге побольше, третий в еще большем. (4)Величина нашего круга определяется многими признаками: что вам любопытно, что вы знаете, что вас интересует и еще один и очень важный что вам больно? (5)Одному, например, больно, когда его ударяют, а другой на это скажет: ну, это не опасно, лишь бы не убили. (6)Круг побольше, когда человек на оскорбление отвечал дуэлью и говорил, что оскорбление хуже, чем смерть: смерть не может унизить человека, а оскорбления я не перенесу. (7)Другой скажет: я не перенесу оскорбления людей, которых я люблю; я не дам обижать моих детей, не дам оскорблять свою мать, но вот чужого человека... (8)Помните, как у Гоголя: чего не зрят равнодушные очи? (9)Когда больно от чужой боли, это и есть самый большой круг, круг культурного человека. (10)Конечно, нельзя сделать так: я сегодня проснулся, захотел стать культурным человеком и начал сочувствовать униженным и оскорбленным. (11)Так не бывает, и самые добрые намерения здесь не помогут. (12)Надо вырабатывать душу. (13)Есть много признаков, отличающих человека от животного. (14)Я не к тому, что человек умный, а животное глупое. (15)Животное совсем не глупое. (16)Животное обладает большим умом, но его ум всегда связан с определенной ситуацией. (17)Знаете выражение: Как баран перед новыми воротами. (18)Это не значит, что баран глупое животное. (19)Баран обладает высоким уровнем интеллекта. (20)Но его интеллект прикован к определенной ситуации, он теряется. (21)А человек всегда находится в непредвиденной ситуации. (22)И тут у него только две ноги: интеллект и совесть. (23)Как совесть без развитого интеллекта слепа, но не опасна, так опасен интеллект без совести. (По Ю. Лотману*) Ю. Лотман (1922-1993) советский и российский литературовед, культуролог и семиотик.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задачу. Ты указал(а), что верные утверждения — это 2, 4 и 5, но правильный ответ — 2 и 4. Теперь объясню почему.
Утверждение "В предложениях 13-16 представлено описание" — неверно, потому что в этих предложениях автор не только описывает, но и вносит некую оценку, предположение (например, о том, что животное не глупое, что у него есть ум).
"В предложениях 16-23 содержится рассуждение" — верно. Это действительно так, потому что здесь автор размышляет о природе ума у животных и людей и их способности к реагированию на разные ситуации.
"Предложение 9 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предложении 8" — неверно. Предложение 9 действительно содержит размышления о культуре человека, но это не директный ответ на вопрос из предложения 8, скорее, продолжение рассуждений.
"Предложения 15-21 поясняют, раскрывают содержание предложений 13-14" — верно. Эти предложения действительно раскрывают и поясняют идеи, заложенные в 13 и 14 предложениях, объясняя разницу между животными и человеком с точки зрения ума и поведения в разных ситуациях.
А вот с утверждением "Предложение 16 противопоставлено по содержанию предложению 15" — ошибка. Предложение 15 гласит, что животное не глупое, а в 16 автор продолжает эту мысль, утверждая, что у животного есть ум, но он связан с конкретной ситуацией. То есть предложения не противопоставлены, а развивают друг друга.
Надеюсь, теперь ты лучше понимаешь, как правильно определить верные утверждения. Оцени мой ответ лайком, если объяснение понятно, или дизлайком, если что-то еще не ясно.
