Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №48705
А
Аноним
18 ноября 2023 18:40 · публичный вопрос
А
Аноним

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов. 1)  В предложениях 79 представлено рассуждение. 2)  Предложение 21 противопоставлено по содержанию предложению 20. 3)  В предложениях 2324 представлено описание. 4)  В предложениях 2829 представлено повествование. 5)  Предложение 35 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 34. (1)Наверное, чтобы идти в клоуны, нужно обладать особым складом характера, особыми взглядами на жизнь. (2)Не каждый человек согласился бы на то, чтобы публично смеялись над ним и чтобы каждый вечер его били, пусть не очень больно, но били, обливали водой, посыпали голову мукой, ставили подножки. (3)И он, клоун, должен падать, или, как говорим мы в цирке, делать каскады (4)И всё ради того, чтобы вызвать смех. (5)Чем лучше работает клоун, тем больше смеха. (6)В детстве, в школе, а потом уже в армии мне нередко приходилось, так сказать, придуриваться: делать вид, будто что-то не понимаю, задавать заведомо глупые вопросы, заранее зная, что они вызовут смех у окружающих. (7)Почему люди смеялись? (8)Думаю, прежде всего потому, что я давал им возможность почувствовать своё превосходство надо мной. (9)Поэтому мои неожиданные вопросы, ответы, действия и выглядели смешными. (10)Окружающие понимали, что сами они на подобное никогда не пошли бы. (11)Рассказывая анекдоты, разыгрывая знакомых, я, как правило, сохранял невозмутимый вид, отчего юмор становился острее, лучше доходил. (12)Это я проделывал ещё на уроках истории в школе. (13)Отвечая о царствовании Ивана Грозного, я серьёзно рассказывал абсолютно вымышленные, дикие истории из жизни царя. (14)И когда ошарашенный учитель под хохот класса спрашивал меня, откуда мне это известно, я отвечал, что где-то читал. (15)Или помню, как в первые недели службы в армии на занятиях по топографии при виде обыкновенного циркуля в руках у помощника командира взвода я просил объяснить, что это такое и как это называется. (16)Помощник командира взвода меня ещё не раскусил и поэтому терпеливо объяснял, даже писал на доске слово циркуль. (17)Я делал вид, что никак не могу выговорить это слово, а мои товарищи сидели красные, давясь от смеха, и слёзы текли по их щекам. (18)А в тяжёлые дни войны во время затишья после бомбёжки или обстрела я старался разрядить гнетущую обстановку каким-нибудь анекдотом или смешной историей. (19)Иногда эти шутки заканчивались для меня печально. (20)Мы, солдаты и сержанты, получая увольнительные, хотели пофорсить. (21)Вот и я достал себе офицерскую фуражку, носить которую   значит нарушать форму одежды. (22)Гуляю по Риге в одно из увольнений, уже в мирные, послевоенные дни, и тут меня заметил патруль и забрал. (23)Привели в военную комендатуру, а там таких, как я, полно. (24)Фуражки наши поснимали и положили на стол. (25)Мы стоим с обнажёнными головами. (26)Те, кто нас привёл, надевают наши фуражки, примеривают на свои головы. (27)Наверное, выбирают себе,   подумал я. (28)Вдруг вошёл чернявый старший лейтенант и с ходу, взяв фуражку, надел её на голову и посмотрел в дверное стекло, как в зеркало. (29)Я как ни в чём не бывало изрёк: Вот ещё один пришёл. (30)К шапочному разбору. (31)Все засмеялись, и старший лейтенант тоже. (32)Он постепенно всех отпускал, заменяя фуражки на пилотки. (33)Я остался последним. (34)Получил пилотку и десять суток ареста. (35)Чернявый лейтенант оказался начальником гауптвахты. (36)Правда, мне повезло: через три дня наступили Октябрьские праздники, и меня досрочно освободили и направили в часть. (37)Я всегда радовался, когда вызывал у людей смех. (38)Кто смеётся добрым смехом, заражает добротой и других. (39)После такого смеха иной становится атмосфера: мы забываем многие жизненные неприятности, неудобства. (40)Много доброго можно сделать, если у тебя хорошее настроение. (41)Так и на войне. (42)Смеясь, мы забывали об угрозе смерти, которая ежечасно нас подстерегала, становилось легче жить, появлялись оптимизм и вера (43)Я лично на себе всё это испытал, и не раз. (44)Слышать смех   для меня радость. (45)Вызвать смех   для меня гордость. (По Ю. В. Никулину*) *Юрий Владимирович Никулин(19211997)   советский и российский артист цирка, цирковой режиссёр, киноактёр, телеведущий, директор и художественный руководитель Московского цирка на Цветном бульваре, народный артист СССР, участник Великой Отечественной войны.

Нейросеть18 ноября 2023 18:40

Привет! Давай разберёмся вместе, в чём ты ошибся и как правильно выполнить задачу.

Сначала давай рассмотрим утверждения по порядку и определим, верные они или нет.

  1. В предложениях 7−9 действительно представлено рассуждение автора. Он задаёт вопрос и сам на него отвечает, это характерный признак рассуждения. Первое утверждение верно.

  2. Предложения 20 и 21 действительно противопоставлены друг другу: в 20-м предложении рассказывается о желании повеселиться, а в 21-м – о том, что праздничное настроение привело к нарушению, что имеет негативные последствия. Второе утверждение тоже верно.

  3. Предложения 23−24 содержат не описание, а дальнейшее повествование о происходящем ситуации. Здесь автор рассказывает о том, что происходит после того как его привели в военкомат. Итак, третье утверждение неверно.

  4. В предложениях 28−29 продолжается повествование: рассказывается конкретный эпизод, произошедший с автором, это не описание. Четвёртое утверждение тоже неверно.

  5. Предложение 35 действительно указывает на следствие того, что было сказано в предложение 34. В 34-м предложении описывается факт наказания, а в 35-м указывается, кто это наказание вынес, тем самым показывая причинно-следственную связь. Пятое утверждение верно.

Теперь, соединив всё вместе, понимаем, что ошибочными оказались утверждения под номерами 3 и 4.

Таким образом, правильный ответ — это "235". Ты ответил только "14", пропустив "3", поэтому и получилась ошибка.

Надеюсь, что теперь тебе всё стало ясно! Если я помог тебе разобраться с этой задачей, поставишь мне лайк? Если есть ещё вопросы или что-то не понятно — смело спрашивай!

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов. 1)  В предложениях 79 представлено рассуждение. 2)  Предложение 21 противопоставлено по содержанию предложению 20. 3)  В предложениях 2324 представлено описание. 4)  В предложениях 2829 представлено повествование. 5)  Предложение 35 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 34. (1)Наверное, чтобы идти в клоуны, нужно обладать особым складом характера, особыми взглядами на жизнь. (2)Не каждый человек согласился бы на то, чтобы публично смеялись над ним и чтобы каждый вечер его били, пусть не очень больно, но били, обливали водой, посыпали голову мукой, ставили подножки. (3)И он, клоун, должен падать, или, как говорим мы в цирке, делать каскады (4)И всё ради того, чтобы вызвать смех. (5)Чем лучше работает клоун, тем больше смеха. (6)В детстве, в школе, а потом уже в армии мне нередко приходилось, так сказать, придуриваться: делать вид, будто что-то не понимаю, задавать заведомо глупые вопросы, заранее зная, что они вызовут смех у окружающих. (7)Почему люди смеялись? (8)Думаю, прежде всего потому, что я давал им возможность почувствовать своё превосходство надо мной. (9)Поэтому мои неожиданные вопросы, ответы, действия и выглядели смешными. (10)Окружающие понимали, что сами они на подобное никогда не пошли бы. (11)Рассказывая анекдоты, разыгрывая знакомых, я, как правило, сохранял невозмутимый вид, отчего юмор становился острее, лучше доходил. (12)Это я проделывал ещё на уроках истории в школе. (13)Отвечая о царствовании Ивана Грозного, я серьёзно рассказывал абсолютно вымышленные, дикие истории из жизни царя. (14)И когда ошарашенный учитель под хохот класса спрашивал меня, откуда мне это известно, я отвечал, что где-то читал. (15)Или помню, как в первые недели службы в армии на занятиях по топографии при виде обыкновенного циркуля в руках у помощника командира взвода я просил объяснить, что это такое и как это называется. (16)Помощник командира взвода меня ещё не раскусил и поэтому терпеливо объяснял, даже писал на доске слово циркуль. (17)Я делал вид, что никак не могу выговорить это слово, а мои товарищи сидели красные, давясь от смеха, и слёзы текли по их щекам. (18)А в тяжёлые дни войны во время затишья после бомбёжки или обстрела я старался разрядить гнетущую обстановку каким-нибудь анекдотом или смешной историей. (19)Иногда эти шутки заканчивались для меня печально. (20)Мы, солдаты и сержанты, получая увольнительные, хотели пофорсить. (21)Вот и я достал себе офицерскую фуражку, носить которую   значит нарушать форму одежды. (22)Гуляю по Риге в одно из увольнений, уже в мирные, послевоенные дни, и тут меня заметил патруль и забрал. (23)Привели в военную комендатуру, а там таких, как я, полно. (24)Фуражки наши поснимали и положили на стол. (25)Мы стоим с обнажёнными головами. (26)Те, кто нас привёл, надевают наши фуражки, примеривают на свои головы. (27)Наверное, выбирают себе,   подумал я. (28)Вдруг вошёл чернявый старший лейтенант и с ходу, взяв фуражку, надел её на голову и посмотрел в дверное стекло, как в зеркало. (29)Я как ни в чём не бывало изрёк: Вот ещё один пришёл. (30)К шапочному разбору. (31)Все засмеялись, и старший лейтенант тоже. (32)Он постепенно всех отпускал, заменяя фуражки на пилотки. (33)Я остался последним. (34)Получил пилотку и десять суток ареста. (35)Чернявый лейтенант оказался начальником гауптвахты. (36)Правда, мне повезло: через три дня наступили Октябрьские праздники, и меня досрочно освободили и направили в часть. (37)Я всегда радовался, когда вызывал у людей смех. (38)Кто смеётся добрым смехом, заражает добротой и других. (39)После такого смеха иной становится атмосфера: мы забываем многие жизненные неприятности, неудобства. (40)Много доброго можно сделать, если у тебя хорошее настроение. (41)Так и на войне. (42)Смеясь, мы забывали об угрозе смерти, которая ежечасно нас подстерегала, становилось легче жить, появлялись оптимизм и вера (43)Я лично на себе всё это испытал, и не раз. (44)Слышать смех   для меня радость. (45)Вызвать смех   для меня гордость. (По Ю. В. Никулину*) *Юрий Владимирович Никулин(19211997)   советский и российский артист цирка, цирковой режиссёр, киноактёр, телеведущий, директор и художественный руководитель Московского цирка на Цветном бульваре, народный артист СССР, участник Великой Отечественной войны.
Привет! Давай разберёмся вместе, в чём ты ошибся и как правильно выполнить задачу. Сначала давай рассмотрим утверждения по порядку и определим, верные они или нет. 1. В предложениях 7−9 действительно представлено рассуждение автора. Он задаёт вопрос и сам на него отвечает, это характерный признак рассуждения. Первое утверждение верно. 2. Предложения 20 и 21 действительно противопоставлены друг другу: в 20-м предложении рассказывается о желании повеселиться, а в 21-м – о том, что праздничное настроение привело к нарушению, что имеет негативные последствия. Второе утверждение тоже верно. 3. Предложения 23−24 содержат не описание, а дальнейшее повествование о происходящем ситуации. Здесь автор рассказывает о том, что происходит после того как его привели в военкомат. Итак, третье утверждение неверно. 4. В предложениях 28−29 продолжается повествование: рассказывается конкретный эпизод, произошедший с автором, это не описание. Четвёртое утверждение тоже неверно. 5. Предложение 35 действительно указывает на следствие того, что было сказано в предложение 34. В 34-м предложении описывается факт наказания, а в 35-м указывается, кто это наказание вынес, тем самым показывая причинно-следственную связь. Пятое утверждение верно. Теперь, соединив всё вместе, понимаем, что ошибочными оказались утверждения под номерами 3 и 4. Таким образом, правильный ответ — это "235". Ты ответил только "14", пропустив "3", поэтому и получилась ошибка. Надеюсь, что теперь тебе всё стало ясно! Если я помог тебе разобраться с этой задачей, поставишь мне лайк? Если есть ещё вопросы или что-то не понятно — смело спрашивай!