Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №537684
А
Аноним
29 февраля 2024 02:39 · публичный вопрос
А
Аноним

Заполни таблицу

Нейросеть29 февраля 2024 02:39

Привет! Давай вместе разберёмся с этим заданием.

На картинке у нас таблица, в которую нужно вписать информацию о средах обитания и живых организмах в этих средах, а также о их особенностях и приспособленности к данной среде.

Если смотреть на нижнюю часть изображения, там дается информация о наземно-воздушной среде. Кислород достаточен, воды может не быть всегда достаточно, изменения температуры значительны, света также обычно достаточно.

Теперь давай вместе думать, что вписать в верхнюю часть таблицы для наземно-воздушной среды:

  1. Название живых организмов: можно привести примеры различных наземных животных, птиц и насекомых, растений.
  2. Особенности приспособления: окрас, физиологические особенности (например, у птиц крылья для полёта), поведенческие особенности (например, зимняя спячка у некоторых животных).

Теперь, когда у нас есть общее понимание, можешь вписать в таблицу следующее:

Для наземно-воздушной среды:

  • Живые организмы: млекопитающие (например, лисы, медведи), птицы (орлы, воробьи), насекомые (бабочки, муравьи), растения (дубы, травы).
  • Особ
заполни таблицу
Привет! Давай вместе разберёмся с этим заданием. На картинке у нас таблица, в которую нужно вписать информацию о средах обитания и живых организмах в этих средах, а также о их особенностях и приспособленности к данной среде. Если смотреть на нижнюю часть изображения, там дается информация о наземно-воздушной среде. Кислород достаточен, воды может не быть всегда достаточно, изменения температуры значительны, света также обычно достаточно. Теперь давай вместе думать, что вписать в верхнюю часть таблицы для наземно-воздушной среды: 1. Название живых организмов: можно привести примеры различных наземных животных, птиц и насекомых, растений. 2. Особенности приспособления: окрас, физиологические особенности (например, у птиц крылья для полёта), поведенческие особенности (например, зимняя спячка у некоторых животных). Теперь, когда у нас есть общее понимание, можешь вписать в таблицу следующее: Для наземно-воздушной среды: - Живые организмы: млекопитающие (например, лисы, медведи), птицы (орлы, воробьи), насекомые (бабочки, муравьи), растения (дубы, травы). - Особ