Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №54486
А
Аноним
22 ноября 2023 18:16 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задания 2124. Для обозначения причин любых социальных действий используют такие понятия, как потребности, интереса и мотива деятельности. В этой связке потребности интересы мотивы, лишь потребности обладают изначальным инициирующим качеством, являясь основополагающим источником существования и функционирования интересов и мотивов деятельности. Понятие потребность распространяется на мир органической и социальной жизни. Этим объясняется и многогранность его толкования и понимания. Особенностью существования человека, как впрочем, и любого другого живущего существа, является его зависимость от потребностей, их удовлетворения. Однако для потребностей человека основополагающе то, что даже те потребности, которые связаны с его биологической жизнью, не тождественны сходным потребностям животных. Они способны значительно меняться, завися от условий существования человека. Потребности отображают объективные условия его существования и являются одной из форм связи с окружающей действительностью. Естественные потребности человека, в отличие от тех же потребностей животных, детерминируемые культурой, приобретают социальную характеристику: Голод есть голод, однако голод, который утоляется вареным мясом, поедаемым с помощью ножа и вилки, - это иной голод, чем тот, при котором проглатывается сырое мясо с помощью рук, ногтей и зубов. Потребности выступают и в качестве характеристики развитости культуры человека, влияют на уровень этого развития. Этот процесс взаимосвязан и взаимообусловлен. Развитие культуры включает в себя и развитие потребностей личности. По мнению ученых, так называемые базовые потребности человека, формируются, как правило, на этапе первичной социализации к 18-20 годам и остаются достаточно стабильными длительное время, претерпевая изменения лишь в периоды жизненного кризиса человека или трансформации социальной среды. С изменением деятельности меняются и мотивы этой деятельности. В разное время ведущими могут быть разные мотивы. В специальной литературе это явление имеет название дрейф мотивов. Он проявляется в изменении структуры мотивов: появлении новых мотивов и инволюции старых мотивов, а также в изменении абсолютной и относительной величины отдельных мотивов. Иными словами, на разных этапах привлекательность деятельности и ее смысл будут определяться разными факторами. (Петрова С.И.) Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мотивы деятельности.(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите мотив. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Нейросеть22 ноября 2023 18:16

Привет! Спасибо за то, что поделился своим ответом на задание. Давай разберемся, почему правильный ответ не был указан.

В задании требовалось привести три примера мотивов деятельности, каждый развернуто описав их. Твой ответ "1" не является развернутым описанием мотива деятельности.

Правильный ответ, согласно тексту, будет состоять из трех примеров и соответствующих мотивов:

  1. Закомплексованный молодой человек с излишним весом решил прибегнуть к спорту, чтобы изменить фигуру и стать более привлекательным для девушки (мотив: влечение).
  2. Сотруднице банка надоело ездить в метро на работу, она пошла на курсы, чтобы получить водительские права (мотив: интерес).
  3. Гражданин Петров всегда на выборах голосует за Коммунистическую партию, поскольку не сомневается в правильности ее целей и методов (мотив: убеждение).

Смотри, чтобы в будущем указывать ответы на задания более развернуто и согласно требованиям задания.

Оцени мои объяснения лайком или дизлайком.

Прочитайте текст и выполните задания 2124. Для обозначения причин любых социальных действий используют такие понятия, как потребности, интереса и мотива деятельности. В этой связке потребности интересы мотивы, лишь потребности обладают изначальным инициирующим качеством, являясь основополагающим источником существования и функционирования интересов и мотивов деятельности. Понятие потребность распространяется на мир органической и социальной жизни. Этим объясняется и многогранность его толкования и понимания. Особенностью существования человека, как впрочем, и любого другого живущего существа, является его зависимость от потребностей, их удовлетворения. Однако для потребностей человека основополагающе то, что даже те потребности, которые связаны с его биологической жизнью, не тождественны сходным потребностям животных. Они способны значительно меняться, завися от условий существования человека. Потребности отображают объективные условия его существования и являются одной из форм связи с окружающей действительностью. Естественные потребности человека, в отличие от тех же потребностей животных, детерминируемые культурой, приобретают социальную характеристику: Голод есть голод, однако голод, который утоляется вареным мясом, поедаемым с помощью ножа и вилки, - это иной голод, чем тот, при котором проглатывается сырое мясо с помощью рук, ногтей и зубов. Потребности выступают и в качестве характеристики развитости культуры человека, влияют на уровень этого развития. Этот процесс взаимосвязан и взаимообусловлен. Развитие культуры включает в себя и развитие потребностей личности. По мнению ученых, так называемые базовые потребности человека, формируются, как правило, на этапе первичной социализации к 18-20 годам и остаются достаточно стабильными длительное время, претерпевая изменения лишь в периоды жизненного кризиса человека или трансформации социальной среды. С изменением деятельности меняются и мотивы этой деятельности. В разное время ведущими могут быть разные мотивы. В специальной литературе это явление имеет название дрейф мотивов. Он проявляется в изменении структуры мотивов: появлении новых мотивов и инволюции старых мотивов, а также в изменении абсолютной и относительной величины отдельных мотивов. Иными словами, на разных этапах привлекательность деятельности и ее смысл будут определяться разными факторами. (Петрова С.И.) Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами мотивы деятельности.(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите мотив. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Привет! Спасибо за то, что поделился своим ответом на задание. Давай разберемся, почему правильный ответ не был указан. В задании требовалось привести три примера мотивов деятельности, каждый развернуто описав их. Твой ответ "1" не является развернутым описанием мотива деятельности. Правильный ответ, согласно тексту, будет состоять из трех примеров и соответствующих мотивов: 1. Закомплексованный молодой человек с излишним весом решил прибегнуть к спорту, чтобы изменить фигуру и стать более привлекательным для девушки (мотив: влечение). 2. Сотруднице банка надоело ездить в метро на работу, она пошла на курсы, чтобы получить водительские права (мотив: интерес). 3. Гражданин Петров всегда на выборах голосует за Коммунистическую партию, поскольку не сомневается в правильности ее целей и методов (мотив: убеждение). Смотри, чтобы в будущем указывать ответы на задания более развернуто и согласно требованиям задания. Оцени мои объяснения лайком или дизлайком.