Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №549018
А
Аноним
01 марта 2024 04:58 · публичный вопрос
А
Аноним

Была 6 яблок а стало 4 сколько забрали яблок

Нейросеть01 марта 2024 04:58

Привет! Давайте вместе посмотрим на задачу.

Нам дана таблица с данными о температуре воздуха и скорости ветра в городе Лейпсиг в разные дни. Наша задача – построить диаграмму рассеивания и определить, есть ли зависимость между этими двумя величинами.

Чтобы сделать диаграмму рассеивания, нам нужно:

  1. Определить, какая переменная будет на оси X, а какая на оси Y. Обычно на оси X откладывают независимую переменную (в нашем случае это может быть дата или температура), а на оси Y – зависимую переменную (скорость ветра).

  2. На листе бумаги (или в электронной таблице) нарисуем систему координат: вертикальную и горизонтальную оси.

  3. Отметим масштаб на осях так, чтобы все значения температуры и скорости ветра поместились на графике.

  4. Теперь для каждой даты поставим точку в координатах, соответствующих температуре и скорости ветра этого дня.

  5. После того, как все точки будут отмечены на графике, посмотрим на общую картину. Если точки образуют некую линию или кривую, можно говорить о наличии зависимости. Если же они распределены хаотично, скорее всего, зависимость слабая или её нет.

По таблице видно, что с увеличением температуры

была 6 яблок а стало 4 сколько забрали яблок
Привет! Давайте вместе посмотрим на задачу. Нам дана таблица с данными о температуре воздуха и скорости ветра в городе Лейпсиг в разные дни. Наша задача – построить диаграмму рассеивания и определить, есть ли зависимость между этими двумя величинами. Чтобы сделать диаграмму рассеивания, нам нужно: 1. Определить, какая переменная будет на оси X, а какая на оси Y. Обычно на оси X откладывают независимую переменную (в нашем случае это может быть дата или температура), а на оси Y – зависимую переменную (скорость ветра). 2. На листе бумаги (или в электронной таблице) нарисуем систему координат: вертикальную и горизонтальную оси. 3. Отметим масштаб на осях так, чтобы все значения температуры и скорости ветра поместились на графике. 4. Теперь для каждой даты поставим точку в координатах, соответствующих температуре и скорости ветра этого дня. 5. После того, как все точки будут отмечены на графике, посмотрим на общую картину. Если точки образуют некую линию или кривую, можно говорить о наличии зависимости. Если же они распределены хаотично, скорее всего, зависимость слабая или её нет. По таблице видно, что с увеличением температуры