"Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос.  Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте…

"Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос.  Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок  Соблюдайте нормы литературной письменной речи.   Каково авторское отношение к Грише Добросклонову и как оно выражено в приведённом фрагменте?    И ангел милосердия Недаром песнь призывную Поёт над русским юношей – Немало Русь уж выслала Сынов своих, отмеченных Печатью дара Божьего, На честные пути, Немало их оплакала (Пока звездой падучею Проносятся они!). Как ни темна вахлачина, Как ни забита барщиной И рабством – и она, Благословясь, поставила В Григорье Добросклонове Такого посланца. Ему судьба готовила Путь славный, имя громкое Народного заступника, Чахотку и Сибирь. Светило солнце ласково, Дышало утро раннее Прохладой, ароматами Косимых всюду трав... Григорий шёл задумчиво Сперва большой дорогою (Старинная: с высокими Курчавыми берёзами, Прямая, как стрела). Ему то было весело, То грустно. Возбуждённая Вахлацкою пирушкою, В нём сильно мысль работала И в песне излилась: «В минуты унынья, о родина-мать! Я мыслью вперёд улетаю. Ещё суждено тебе много страдать, Но ты не погибнешь, я знаю. Был гуще невежества мрак над тобой, Удушливей сон непробудный, Была ты глубоко несчастной страной, Подавленной, рабски-бессудной. Давно ли народ твой игрушкой служил Позорным страстям господина? Потомок татар, как коня, выводил На рынок раба-славянина, И русскую деву влекли на позор, Свирепствовал бич без боязни, И ужас народа при слове "набор" Подобен был ужасу казни? Довольно! Окончен с прошедшим расчёт, Окончен расчёт с господином! Сбирается с силами русский народ И учится быть гражданином. И ношу твою облегчила судьба, Сопутница дней славянина! Ещё ты в семействе покуда – раба, Но мать уже вольного сына!»   (Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо»)  "