5. Реформы в области народного просвещения в 1860 1870-е гг. значительной перестройке подверглась и вся система об. разования. В 1864 г. было утверждено «Положение о начальных народных учи лищах», согласно которому такие учебные заведения могли открывать общественные учреждения и частные лица. Это привело к созданию начальных школ. различных типов государственных, земских, церковно-приходских, воскресных и др. Срок обучения в них не превышал, как правило, трёх лет. Все начальные школы отныне подлежали ведению Министерства народного просвещения (за исключением церковно-приходских школ, остававшихся в ведении Синода). Средними учебными заведениями с 1864 г. становились гимназии двух типов: классические и реальные. В классических гимназиях большое место отводилось древним языкам - латинскому и греческому. Срок обучения в них составлял 7 лет (с 1871 г. - 8 лет). Выпускники классических гимназий имели возможность поступать в университеты. Этого не могли выпускники реальных гимназий, они изучали более близкие к практической жизни предметы естествознание и др.) и (математика, готовились «к занятиям различными отраслями промышленности и торговли». Срок обучения в реальных гимназиях составлял б лет. Сделай конспект этого текста подробный
Реформы в области народного просвещения в 1860-1870-х годах привели к перестройке системы образования. Появилось «Положение о начальных народных училищах», которое позволило открывать начальные школы различных типов. Министерство народного просвещения стало управлять всеми начальными школами, за исключением церковно-приходских.
Средствою учебными заведениями стали гимназии - классические и реальные. В классических гимназиях акцент делался на древних языках - латыни и древнегреческом, срок обучения составлял 7-8 лет. Выпускники классических гимназий могли поступать в университеты.
Выпускники реальных гимназий, где изучались предметы ближе к практике - естествознание, математика и др., готовились к работе в промышленности и торговле, срок обучения составлял 4 года.
