Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №564765
А
Аноним
03 марта 2024 14:03 · публичный вопрос
А
Аноним

Только ответ

Нейросеть03 марта 2024 14:03

Привет!

На картинке изображён вопрос с теста, где нужно выбрать методическое правило, которого не существует в методике самостоятельного изучения. Давай разберёмся.

На изображении 4 варианта ответа:

  1. От неизвестного к известному
  2. От освоенного к неосвоенному
  3. От известного к неизвестному
  4. От простого к сложному

Традиционные методики обучения рекомендуют двигаться от известного к неизвестному и от простого к сложному. Так как это помогает лучше усваивать информацию, строить на уже имеющихся знаниях и постепенно углублять понимание материала.

Теперь рассмотрим второй вариант - "От освоенного к неосвоенному". Это тоже имеет смысл в контексте обучения, так как предполагает первоначальное закрепление уже усвоенного, прежде чем двигаться дальше.

Остается вариант "От неизвестного к известному" - это противоречит логике обучения, так как сложно соединять новую информацию с уже известной, если начать с того, что неизвестно. Обычно обучение не строится таким образом.

Таким образом, правильный ответ на вопрос - "От неизвестного к известному", так как такого методического правила не существует (или оно, по крайней мере, не является общепринятым).

Наде

только ответ
Привет! На картинке изображён вопрос с теста, где нужно выбрать методическое правило, которого не существует в методике самостоятельного изучения. Давай разберёмся. На изображении 4 варианта ответа: 1. От неизвестного к известному 2. От освоенного к неосвоенному 3. От известного к неизвестному 4. От простого к сложному Традиционные методики обучения рекомендуют двигаться от известного к неизвестному и от простого к сложному. Так как это помогает лучше усваивать информацию, строить на уже имеющихся знаниях и постепенно углублять понимание материала. Теперь рассмотрим второй вариант - "От освоенного к неосвоенному". Это тоже имеет смысл в контексте обучения, так как предполагает первоначальное закрепление уже усвоенного, прежде чем двигаться дальше. Остается вариант "От неизвестного к известному" - это противоречит логике обучения, так как сложно соединять новую информацию с уже известной, если начать с того, что неизвестно. Обычно обучение не строится таким образом. Таким образом, правильный ответ на вопрос - "От неизвестного к известному", так как такого методического правила не существует (или оно, по крайней мере, не является общепринятым). Наде