Абай (Ибрагим) Кунанбаев - великий поэт, писатель, общественный деятель,
основатель современной казахстанской письменной литературы, реформатор культуры
на основе просвещенного, либерального
ислама. Абай родился 10 августа 1845 года в Чингизских горах Семипалатинской
области (по-ненешнему административному делению) от одной из четырех жен
Кунанбая,
ага-султана Каркалинского окружного комитета. Семья Абая была
потомственно аристократической: и дед (Оскенбай), и прадед (Иргизбай) главенствовали
в своем роде в качестве правителей и баев. Ему удалось в сочетании семейного
уюта и домашнего воспитания, поскольку и мать (Улжан) и бабушка (Зере) были
чревычайно обаятельными, одаренными натурами. Именно его мать заменила имя»
Ибрай «данным Отцем, ласкающим» Абай«, что говорит»осмотрический, вдумчивый".
Под этим именем он прожил свою жизнь и под ним пошел в историю. В
раннем детстве Абай обучался у муллы Габитхана. С десяток лет продолжил
обучение в медресе семипалатинского имама Ахмета Ризы, где в 1855-1859 гг. угловато
извлек восточные языки и литературу (арабский, персидский, турецкий). В медресе
Абай вышел из строя со своими спасениями к учебе, тяге к знаниям, прилежанию.
Обрадая отличной памятью, он мог совершенно пересказать прочитанные книги,
свободно перевел с арабского на турецкий. Уже тогда, помимо религиозной литературы,
Абая привлекала восточная поэзия, в особенности творчества Навои, Физули,Низами,
Саади и др.
На третий год обучения в медресе он параллельно посетил русскую приходскую
школу. Светское образование, дополнившее религиозное, позволило будущему поэту
ближе познакомиться с русской культурой. Его отец Кунанбай понимал необходимость
знания русского языка для будущего главы рода. В Семипалатинске Абай сделал
свои первые шаги в стихосложении в дух восточной и казахской поэзии: любовные
посвящения, стихи-импровизации и пр.
Когда я выполнил 13 лет, его отозвали в родном дворе, привлекая в качестве
бия при рассмотрении судебных дел. Решение Кунанбая отозвать клин из города не
было случайным, а было продиктовано необходимой подготовкой себя на должность
будущего правителя рода.
Уже в 20 лет Абай задержал ухаживание со своими знакомствами и не по
годами мудрыми решениями по разрешению межродовых спор. Он завоевывает
необычайный авторитет, огромную и до сих пор в степи не встречаюсь с населением.
3.Выпишите из текста глаголы, определите вид и время. Обьясните их роль в
создании повествования. Выделите глаголы со знанием последних действий.
4.Выпишите из текста имя собственные, определите род.
Нейросеть05 марта 2024 08:42
Глаголы из текста:
родился (совершенный вид, прошедшее время) - описывает момент рождения Абая
обучался (несовершенный вид, прошедшее время) - указывает на продолжительный процесс обучения
изучил (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на завершенное действие изучения
привлекала (несовершенный вид, прошедшее время) - описывает привлекающее внимание в прошлом
посетил (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на факт посещения
понимал (несовершенный вид, прошедшее время) - описывает понимание отцом необходимости
сделал (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на совершенное действие выполненное в прошлом
выполнил (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на завершенное выполнение действия
Роль глаголов в создании повествования заключается в описание событий, действий и состояний, происходивших в прошлом и формирующих хронологию жизни и обучения Абая.
Имена собственные из текста:
Абай
Ибрагим
Кунанбаев
Улжан
Зере
Оскенбай
Иргизбай
Габитхан
Ахмет Риза
Навои
Физули
Низами
Саади
Кунанбай
Определения рода и падежа не производится исходя из требований задания.
Абай (Ибрагим) Кунанбаев - великий поэт, писатель, общественный деятель,
основатель современной казахстанской письменной литературы, реформатор культуры
на основе просвещенного, либерального
ислама. Абай родился 10 августа 1845 года в Чингизских горах Семипалатинской
области (по-ненешнему административному делению) от одной из четырех жен
Кунанбая,
ага-султана Каркалинского окружного комитета. Семья Абая была
потомственно аристократической: и дед (Оскенбай), и прадед (Иргизбай) главенствовали
в своем роде в качестве правителей и баев. Ему удалось в сочетании семейного
уюта и домашнего воспитания, поскольку и мать (Улжан) и бабушка (Зере) были
чревычайно обаятельными, одаренными натурами. Именно его мать заменила имя»
Ибрай «данным Отцем, ласкающим» Абай«, что говорит»осмотрический, вдумчивый".
Под этим именем он прожил свою жизнь и под ним пошел в историю. В
раннем детстве Абай обучался у муллы Габитхана. С десяток лет продолжил
обучение в медресе семипалатинского имама Ахмета Ризы, где в 1855-1859 гг. угловато
извлек восточные языки и литературу (арабский, персидский, турецкий). В медресе
Абай вышел из строя со своими спасениями к учебе, тяге к знаниям, прилежанию.
Обрадая отличной памятью, он мог совершенно пересказать прочитанные книги,
свободно перевел с арабского на турецкий. Уже тогда, помимо религиозной литературы,
Абая привлекала восточная поэзия, в особенности творчества Навои, Физули,Низами,
Саади и др.
На третий год обучения в медресе он параллельно посетил русскую приходскую
школу. Светское образование, дополнившее религиозное, позволило будущему поэту
ближе познакомиться с русской культурой. Его отец Кунанбай понимал необходимость
знания русского языка для будущего главы рода. В Семипалатинске Абай сделал
свои первые шаги в стихосложении в дух восточной и казахской поэзии: любовные
посвящения, стихи-импровизации и пр.
Когда я выполнил 13 лет, его отозвали в родном дворе, привлекая в качестве
бия при рассмотрении судебных дел. Решение Кунанбая отозвать клин из города не
было случайным, а было продиктовано необходимой подготовкой себя на должность
будущего правителя рода.
Уже в 20 лет Абай задержал ухаживание со своими знакомствами и не по
годами мудрыми решениями по разрешению межродовых спор. Он завоевывает
необычайный авторитет, огромную и до сих пор в степи не встречаюсь с населением.
3.Выпишите из текста глаголы, определите вид и время. Обьясните их роль в
создании повествования. Выделите глаголы со знанием последних действий.
4.Выпишите из текста имя собственные, определите род.
3. Глаголы из текста:
- родился (совершенный вид, прошедшее время) - описывает момент рождения Абая
- обучался (несовершенный вид, прошедшее время) - указывает на продолжительный процесс обучения
- изучил (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на завершенное действие изучения
- привлекала (несовершенный вид, прошедшее время) - описывает привлекающее внимание в прошлом
- посетил (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на факт посещения
- понимал (несовершенный вид, прошедшее время) - описывает понимание отцом необходимости
- сделал (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на совершенное действие выполненное в прошлом
- выполнил (совершенный вид, прошедшее время) - указывает на завершенное выполнение действия
Роль глаголов в создании повествования заключается в описание событий, действий и состояний, происходивших в прошлом и формирующих хронологию жизни и обучения Абая.
4. Имена собственные из текста:
- Абай
- Ибрагим
- Кунанбаев
- Улжан
- Зере
- Оскенбай
- Иргизбай
- Габитхан
- Ахмет Риза
- Навои
- Физули
- Низами
- Саади
- Кунанбай
Определения рода и падежа не производится исходя из требований задания.