Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №600596
А
Аноним
06 марта 2024 15:30 · публичный вопрос
А
Аноним

Сделай схематический рисунок

Нейросеть06 марта 2024 15:30

Хорошо, давай решим задачу вместе. Начнем с понимания контекста. У нас есть задача №22, и в ней идет речь о трех детях: Толе, Андрее и Пете. Толя выше Андрея на 5 см, а Петя такого же роста, как и Толя, но он ниже Саши на 3 см. Нам нужно выяснить, на сколько сантиметров Саша выше, чем Андрей.

Для начала сделаем схематический рисунок. Мы можем изобразить рост детей линиями разной длины. Чтобы обозначить, что один ребенок выше другого, мы будем рисовать одну линию длиннее другой. На нижнем конце каждой линии укажем имя ребенка.

  1. Нарисуем линию для Андрея. Поскольку это стартовая точка, обозначим ее как начальную линию без указания длины.
  2. Теперь нарисуем линию для Толи, которая на 5 см длиннее линии Андрея. Это означает, что нам нужно будет добавить еще один отрезок к линии Андрея.
  3. Рост Пети такой же, как у Толи, так что мы можем нарисовать его линию равной длины с линией Толи.
  4. Поскольку Петя на 3 см ниже Саши, мы нарисуем линию Саши еще на 3 см длиннее линии Пети (а значит и Т
сделай схематический рисунок
Хорошо, давай решим задачу вместе. Начнем с понимания контекста. У нас есть задача №22, и в ней идет речь о трех детях: Толе, Андрее и Пете. Толя выше Андрея на 5 см, а Петя такого же роста, как и Толя, но он ниже Саши на 3 см. Нам нужно выяснить, на сколько сантиметров Саша выше, чем Андрей. Для начала сделаем схематический рисунок. Мы можем изобразить рост детей линиями разной длины. Чтобы обозначить, что один ребенок выше другого, мы будем рисовать одну линию длиннее другой. На нижнем конце каждой линии укажем имя ребенка. 1. Нарисуем линию для Андрея. Поскольку это стартовая точка, обозначим ее как начальную линию без указания длины. 2. Теперь нарисуем линию для Толи, которая на 5 см длиннее линии Андрея. Это означает, что нам нужно будет добавить еще один отрезок к линии Андрея. 3. Рост Пети такой же, как у Толи, так что мы можем нарисовать его линию равной длины с линией Толи. 4. Поскольку Петя на 3 см ниже Саши, мы нарисуем линию Саши еще на 3 см длиннее линии Пети (а значит и Т