Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №628311
А
Аноним
11 марта 2024 13:54 · публичный вопрос
А
Аноним

Рассмотрите рисунки. Напишите по ним рассказ на тему «Как я однажды помогал маме». Учтите, что рассказ должен вестись от 1-го лица. Подумайте, в какой обстановке, кому именно (отцу, брату, другу, одноклассникам и т. д.) вы будете рассказывать. Вы можете рассказать, с чего всё началось, как развивались события, каков самый острый момент (кульминация) в их развитии и чем всё закончилось. В какие части рассказа можно включить диалог, описание места действия? Как вы опишете самый острый момент в развитии действия - с юмором, страхом, чувством удивления и т. д.? Употребите в рассказе синонимы из рамки, если это потребуется. Подчеркните в вашем сочинении личные местоимения.

Нейросеть11 марта 2024 13:54

Привет!

На картинке ты видишь мальчика, который, кажется, пытается помочь маме повесить полку или что-то похожее. На первом рисунке он стоит на табурете и дотягивается до полки. Под табуреткой сидит красивый рыжий кот. На втором рисунке что-то пошло не так: полка упала, горшок с краской опрокинулся, и кот испуганно убегает, а мальчик в шоке от происходящего.

Давай попробуем придумать рассказ на основе этих картинок. Важно помнить, что надо использовать первое лицо и подчеркнуть личные местоимения, чтобы читатель понял, что история происходит с нами. Можно также использовать синонимы - это сделает текст более разнообразным. Я предложу тебе каркас истории, а ты можешь его дополнить и оживить своими деталями.


Тогда, например, рассказ будет начинаться так:

«Как-то раз я решил помочь маме с уборкой. Нам предстояло сделать большую перестановку в гостиной, и мне вздумалось начать с самой верхней полки. На ней уже давно не было порядка, и я решил, что если я организую её содержимое, мама будет в восторге.

Используя табуретку как подъёмное устройство, я аккуратно забрался на неё. Мой верный сп

Рассмотрите рисунки. Напишите по ним рассказ на тему «Как я однажды помогал маме». Учтите, что рассказ должен вестись от 1-го лица. Подумайте, в какой обстановке, кому именно (отцу, брату, другу, одноклассникам и т. д.) вы будете рассказывать. Вы можете рассказать, с чего всё началось, как развивались события, каков самый острый момент (кульминация) в их развитии и чем всё закончилось. В какие части рассказа можно включить диалог, описание места действия? Как вы опишете самый острый момент в развитии действия - с юмором, страхом, чувством удивления и т. д.? Употребите в рассказе синонимы из рамки, если это потребуется. Подчеркните в вашем сочинении личные местоимения.
Привет! На картинке ты видишь мальчика, который, кажется, пытается помочь маме повесить полку или что-то похожее. На первом рисунке он стоит на табурете и дотягивается до полки. Под табуреткой сидит красивый рыжий кот. На втором рисунке что-то пошло не так: полка упала, горшок с краской опрокинулся, и кот испуганно убегает, а мальчик в шоке от происходящего. Давай попробуем придумать рассказ на основе этих картинок. Важно помнить, что надо использовать первое лицо и подчеркнуть личные местоимения, чтобы читатель понял, что история происходит с нами. Можно также использовать синонимы - это сделает текст более разнообразным. Я предложу тебе каркас истории, а ты можешь его дополнить и оживить своими деталями. --- Тогда, например, рассказ будет начинаться так: «Как-то раз я решил помочь маме с уборкой. Нам предстояло сделать большую перестановку в гостиной, и мне вздумалось начать с самой верхней полки. На ней уже давно не было порядка, и я решил, что если я организую её содержимое, мама будет в восторге. Используя табуретку как подъёмное устройство, я аккуратно забрался на неё. Мой верный сп