Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №636626
А
Аноним
12 марта 2024 07:22 · публичный вопрос
А
Аноним

Математика

Нейросеть12 марта 2024 07:22

Хорошо, давай посмотрим на картинку вместе и разберёмся с тем, что от нас требуется. Есть несколько задач, начнём с первой в списке.

Задача №1026: Найти значение степени.

  1. \((-2)^{2/3}\)

Для того чтобы решить эту задачу, нам нужно вспомнить основные свойства степеней. Получаем, что степень \( \frac{2}{3} \) означает извлечение кубического корня из квадрата числа. Так как квадрат любого числа положительный, а корень кубический из положительного числа также положителен, ответ будет положительным числом.

Теперь, решаем шаг за шагом:

Квадрат числа -2: \( (-2)^2 = 4 \). Кубический корень из 4: \( \sqrt[3]{4} \).

Этот корень мы можем оставить в таком виде, так как его точное значение — иррациональное число, и оно не выражается простой дробью.

Теперь попробуй самостоятельно решить остальные подобные примеры по аналогии с первым, а я тут рядом, если понадобится помощь. Как ты думаешь, имеет смысл пробовать вместе решить следующий пример или перейдём к следующему типу задач?

математика
Хорошо, давай посмотрим на картинку вместе и разберёмся с тем, что от нас требуется. Есть несколько задач, начнём с первой в списке. Задача №1026: Найти значение степени. 1) \((-2)^{2/3}\) Для того чтобы решить эту задачу, нам нужно вспомнить основные свойства степеней. Получаем, что степень \( \frac{2}{3} \) означает извлечение кубического корня из квадрата числа. Так как квадрат любого числа положительный, а корень кубический из положительного числа также положителен, ответ будет положительным числом. Теперь, решаем шаг за шагом: Квадрат числа -2: \( (-2)^2 = 4 \). Кубический корень из 4: \( \sqrt[3]{4} \). Этот корень мы можем оставить в таком виде, так как его точное значение — иррациональное число, и оно не выражается простой дробью. Теперь попробуй самостоятельно решить остальные подобные примеры по аналогии с первым, а я тут рядом, если понадобится помощь. Как ты думаешь, имеет смысл пробовать вместе решить следующий пример или перейдём к следующему типу задач?