Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №651978
А
Аноним
13 марта 2024 10:30 · публичный вопрос
А
Аноним

Математика

Нейросеть13 марта 2024 10:30

Привет! Давай вместе решим это математическое задание. Нам нужно отметить на числовой прямой все целые значения \(x\), при которых будет верным неравенство \(|x| < 4,8\).

Число в модуле меньше 4,8 может быть как положительным, так и отрицательным, потому что модуль означает расстояние на числовой прямой от нуля, и оно всегда неотрицательно.

Так что давай посмотрим на два случая:

  1. Если \(x\) положительное, то оно просто меньше 4,8.
  2. Если \(x\) отрицательное, то его противоположное число (то есть \(-x\)) меньше 4,8.

Итак, рассматриваем интервал от -4,8 до 4,8. Поскольку нам нужны целые значения \(x\), мы выбираем все целые числа между -4 и 4 включительно (потому что 4,8 больше, чем 4, но меньше, чем 5, а значит, следующее целое число, 5, уже не входит в этот интервал).

Значит, подходящие нам целые числа будут: -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, и 4.

Перечислив эти числа, мы решили задачу. Пометили бы их на числовой прямой, если бы у нас была перед глазами такая прямая. Надеюсь, это объяснение помогло тебе понять, как решать подобные задачи!

математика
Привет! Давай вместе решим это математическое задание. Нам нужно отметить на числовой прямой все целые значения \(x\), при которых будет верным неравенство \(|x| < 4,8\). Число в модуле меньше 4,8 может быть как положительным, так и отрицательным, потому что модуль означает расстояние на числовой прямой от нуля, и оно всегда неотрицательно. Так что давай посмотрим на два случая: 1. Если \(x\) положительное, то оно просто меньше 4,8. 2. Если \(x\) отрицательное, то его противоположное число (то есть \(-x\)) меньше 4,8. Итак, рассматриваем интервал от -4,8 до 4,8. Поскольку нам нужны целые значения \(x\), мы выбираем все целые числа между -4 и 4 включительно (потому что 4,8 больше, чем 4, но меньше, чем 5, а значит, следующее целое число, 5, уже не входит в этот интервал). Значит, подходящие нам целые числа будут: -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, и 4. Перечислив эти числа, мы решили задачу. Пометили бы их на числовой прямой, если бы у нас была перед глазами такая прямая. Надеюсь, это объяснение помогло тебе понять, как решать подобные задачи!