Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.   1)  Текст относится к разговорному стилю речи, так как характеризуется непринуждённостью изложения информации, широким использованием простых неосложнённых предложений, эмоционально окрашенных слов (умысел, засыпал, раздолье, горячо). 2)  Последний и предпоследний абзацы связаны причинно-следственными отношениями. 3)  Эмоциональность текста достигается за счёт употребления восклицательных предложений, лексических повторов (А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!), эпитетов (отрывочных замечаний, глубокое чувство). 4)  Коммуникативная задача, стоящая перед автором текста, состоит в сообщении читателю достоверных исторических сведений, связанных с конфликтом двух выдающихся личностей  — В. И. Даля и А. С. Пушкина. 5)  Использование в тексте обособленных и однородных членов предложения, сложных предложений с разными видами связи, предложений с прямой речью свидетельствует о принадлежности текста к книжной речи. Прочитайте текст и выполните задание. Осенью 1832 года доктор Даль, ординатор Санкт-Петербургского военно-сухопутного госпиталя, отправился к Пушкину со <...> книгой «Русские сказки», недавно изданной и вызвавшей неудовольствие правительства, нашедшего в них политический умысел. Оставшиеся у книгопродавцев экземпляры «Русских сказок» были изъяты, автор допрашивался в Третьем отделении. Прежде Даль не был близко знаком с Пушкиным и теперь шёл к поэту с понятным волнением. Сам Даль так вспоминает об этой встрече с Пушкиным: «Пушкин по обыкновению своему засыпал меня множеством отрывочных замечаний, которые все шли к делу, показывали глубокое чувство истины. „Сказка сказкой,  — говорил он,  — а язык наш сам по себе, и ему-то нигде нельзя дать этого русского раздолья, как в сказке. А как это сделать,  — надо бы сделать, чтобы научиться говорить по-русски и не в сказке… А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото! А не даётся в руки, нет!“». Пушкина порадовало собирательство Далем народных слов, пословиц и поговорок. Позднее Даль писал: «Я не пропустил дня, чтобы не записать речь, слово, оборот на пополнение своих запасов». И дальше: «Пушкин горячо поддерживал это направление». По настоянию Пушкина Даль стал готовить словарь живого великорусского языка, и перстень, подаренный ему умирающим Пушкиным,  — это дружеское напутствие, благословение на великий подвиг. (По В. И. Страдымову) Свернуть Ответ: 7 Тип 4 №  45348 i Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.   1)  портфЕль 2)  назвалАсь 3)  слИвовый 4)  звАла 5)  цЕпочка Ответ: 8 Тип 4 №  45339 i Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.   1)  сИроты 2)  кУхонный 3)  врУчит 4)  налитА 5)  завИдно Ответ: 9 Тип 5 №  17053 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.   Порядок еженедельной ВЫДАЧИ мыла всем проживающим в общежитии сохраняется. Находясь в комнате, я услышал, как СОСЕДНИЙ петух дважды прокричал и смолк. Все записи в журнале строго ФАКТИЧНЫ. Она описывает в дневнике несколько спиритических сеансов, причём сеансов при дворе, в присутствии и с непосредственным участием и самих ЦАРСТВУЮЩИХ особ. Нам подобные поступки кажутся не совсем ЭТИЧНЫМИ. Ответ: 10 Тип 5 №  3248 i В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.   Новый медицинский препарат стимулирует МОЗГОВОЕ кровообращение. Комната выполняла ДВОЙСТВЕННОЕ назначение: она являлась одновременно и гостиной, и спальней. Все дети в семье Ковалёвых увлекаются ВОДНЫМИ видами спорта. Ведущие банкиры страны уверены в том, что надвигается очередной ЭКОНОМИЧЕСКИЙ кризис. Будучи страстным лошадником, он устроил у себя КОННЫЙ завод, прославивший Протасьев Угол. Ответ: 11 Тип 6 №  12666 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.   Сквозь желтоватую мокрую воду проглядывало песчаное дно, которое уходило глубже, и озерная вода становилась черной. Ответ: 12 Тип 6 №  12663 i Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.   К ужину Марья Сергеевна испекла яблочную шарлотку из яблок и пригласила на чай соседей. Ответ: 13 Тип 7 №  12815 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.   несколько БАШЕН шерстяные СВИТЕРЫ НАИСЛОЖНЕЙШАЯ операция возьми нитку ПОТОЛЩЕ в ПОЛУТОРАСТАХ милях Ответ: 14 Тип 7 №  50323 i В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.   офицерских ПОГОН стая ЦАПЕЛЬ к ЧЕТЫРЁМСТАМ сорока саженцам килограмм ВАФЛЕЙ ПРИЙТИ вовремя Ответ: 15 Тип 8 №  10224 i Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. тип4 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д)  ошибка в построении сложного предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Антитеза, которая передаёт внутреннее состояние М. Ю. Лермонтова, часто встречается в его стихах и прозе. 2)  В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты. 3)  Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью. 4)  Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений. 5)  Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность. 6)  Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховена учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось. 7)  В картине «Спящем пастушке» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы. 8)  Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи. 9)  Олег Александрович хотел, чтобы я напомнила руководителю музыкального кружка, чтобы она уточнила репертуар ансамбля на ближайшее выступление. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д           Ответ: 16 Тип 8 №  10352 i Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым B)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д)  ошибка в построении сложного предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Посмотрев в заплаканные глаза Маруси, мне всё стало ясно. 2)  В первой главе Чичиков приезжает в город и встречается с чиновниками, подготавливая почву для задуманной им авантюры. 3)  Все, кто слушал доклад академика, был удивлён необычностью речи оратора. 4)  В романе «Войне и мире» Л. Н. Толстой считал наиболее значимой «мысль народную». 5)  Согласно новому постановлению, выдача справок осуществляется по письменному заявлению клиента. 6)  Обломов — не просто герой, а герой-тип, имя которого давно стало нарицательным. 7)  По окончанию института Григорий отправился на стажировку в Англию. 8)  Кенгуру находился совсем рядом с решёткой и с любопытством разглядывал посетителей зоопарка. 9)  Михаил спросил, что не возникают ли у меня сложности в работе. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д           Ответ: 17 Тип 9 №  49717 i Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1)  отр..слевой, парад..ксальный, переск..чить 2)  пер..одический, перекл..каться, пос..невший 3)  пл..вучий (мост), пов..р, пож..леть 4)  пол..скать (кошку), пол..гаться, к..чевать (с места на место) 5)  ж..сткий, ж..кей, ж..нглер Ответ: 18 Тип 9 №  49134 i Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.   1)  к..рабкаться, к..валерия, м..кнуть (в краску кисть) 2)  ц..тата, ц..ркач, ц..кнуть 3)  ор..ентир, зан..мательный, разв..вающиеся (знамёна) 4)  ч..столюбивые (планы), зам..реть, прец..дент 5)  об..няние, пор..сль, пл..вчиха Ответ: 19 Тип 10 №  24492 i Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.   1)  пр..землиться, пр..обретение, пр..открывшийся 2)  р..зобщённо, п..переменно, пр..верка 3)  с..митировать, без..сходный, под..грать 4)  ра..мешать, бе..граничный, бе..численный 5)  роз..грыш, без..скусный, за..граться Ответ: 20 Тип 10 №  37084 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.   1)  контр..гра, сверх..нтересный, пред..стория 2)  ра..чертили, в..трепенуться, не..держанный 3)  об..ективный, под..ём, интерв..юер 4)  пр..рекаться, пр..брежный, пр..возмочь 5)  под..браться, из..бразить, пр..образ (будущего) Ответ: 21 Тип 11 №  50130 i Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.   1)  насмешл..вый, милост..вый 2)  наста..вая, владел..ц 3)  ноч..вка, реш..нный 4)  ступенч..тый, изредк.. 5)  обеспеч..вать, обидч..вый Ответ: 22 Тип 11 №  14520 i Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.   1)  усидч..вость, текуч..сть 2)  пут..во́й, зор..нька 3)  налаж..вать, син..ватый 4)  отпуг..вая, шалаш..к 5)  расклан..вшийся, крив..зна Ответ: 23 Тип 12 №  39748 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.   1)  (они) дополн..т, (они) зате..т 2)  (вы) вытерп..те, незыбл..мый 3)  посе..нный, завис..щий 4)  бор..мся, биоразлага..мый 5)  колебл..щий, разве..вший Ответ: 24 Тип 12 №  14483 i Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.   1)  располож..нная, замета..мая 2)  верт..тся, сожале..т 3)  плыв..т (баржи), вид..т (глаза) 4)  терп..щие, кол..щие 5)  вынес..нный, страда..т (он) Ответ: 25 Тип 13 №  51834 i Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.   1)  Выяснилось, что это (НЕ)КТО иной, как тот самый продавец, который Зубру безо всякого повода вспомнился перед выездом. 2)  Дверь в лавку в столь ранний час оказалась (НЕ)ЗАПЕРТОЙ, чему я был очень рад. 3)  Стены в комнате всё ещё были (НЕ)ОКРАШЕНЫ, хотя прораб уверял Валерия, что работы будут завершены в срок. 4)  В комнате (НЕ)ГРОМКО, но раздражающе тикали часы. 5)  В дальнем углу торгового зала стоял далеко (НЕ)НОВЫЙ, однако удивительно хорошо сохранившийся стул. Ответ: 26 Тип 13 №  51322 i Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.   1)  Андрей, (НЕ)ДОУМЕВАЯ, вертел пакет в руках. 2)  Когда мы плыли на лодке по разлившейся реке, нам то и дело попадались грязно-серые пятачки  — (НЕ)ЗАТОПЛЕННЫЕ ещё бугорки. 3)  Поступок Леонида показался мне не столько глупым, сколько (НЕ)ПРОДУМАННЫМ. 4)  Кусту сирени под окном (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет. 5)  Далеко (НЕ)ГОСТЕПРИИМНЫЙ лес тянулся до самой Нерехты. Ответ: 27 Тип 14 №  51369 i Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.   1)  (НА)УТРО выпал снег, (ПО)ЭТОМУ Волга стала совсем белой. 2)  (НА)ВЕРХУ великолепных палат сидел Атлант и держал на плечах небо (В)ВИДЕ шара, который был осыпан рубинами. 3)  Снег под напором ветра летел (НА)ВСТРЕЧУ (В)ДОЛЬ улицы. 4)  «Поезжай к князю Петру Ивановичу и подробно узнай, что и как»,  — сказал он одному из адъютантов и (В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ обратился к принцу Виртембергскому. 5)  (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего дня дети играли на лужайке, взрослые ТАК(ЖЕ) были во дворе. Ответ: 28 Тип 14 №  51862 i Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО.   1)  Ольга молча смотрела на Виктора (В)УПОР, БУД(ТО) ждала чего-то. 2)  ЧТО(БЫ) справиться с наваливавшейся дремотой, Егор походил по комнате, сделал несколько приседаний  — всё (БЕЗ)ТОЛКУ. 3)  (В)СЛЕДСТВИЕ засухи трава высохла, что (В)ПОСЛЕДСТВИИ привело к многочисленным пожарам. 4)  Матвей продолжил обучение (ЗА)ГРАНИЦЕЙ, но после получения диплома ВСЁ(ЖЕ) вернулся в родной город. 5)  Сидя на берегу моря, мы увидели (В)ДАЛИ что-то (В)РОДЕ плота с синим парусом. Ответ: 29 Тип 15 №  126 i Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.   Над детской кроваткой висел тка(1)ый коврик, на котором огне(2)ая лиса волочила в зубах растрепа(3)ого белого петуха, уносила его куда-то за синие леса, за высокие горы. Ответ: 30 Тип 15 №  10652 i Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.   Жизнь Пришвина – пример того, как человек отрешился от всего наносного, что навяза(1)о ему средой, и начал жить только по велению сердца, в согласии со своим внутре(2)им миром. Книги Пришвина – это бесконечная радость постоя(3)ых открытий, его проза наполне(4)а поэзией. Ответ: 31 Тип 16 №  858 i Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.   1)  Савинов зажёг несколько свечей и теперь можно было рассмотреть обстановку гостиной 2)  Я видел только верхушки деревьев да извилистый край берега. 3)  Иней лежал на крышах домов и на листве деревьев и еще долго блестел на солнце. 4)  Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых почек. 5)  Вечером они или гуляют вдоль берега реки или ведут неспешные разговоры в беседке на вершине холма или идут на спектакль в местный драматический театр. Ответ: 32 Тип 16 №  3945 i Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую   1)  В передней врачи переговариваются на латыни и это придаёт их разговору ещё большую таинственность. 2)  Расчистился золотисто-светлый запад и раскрыл свои объятия усталым путникам. 3)  Сама жизнь диктует художнику сюжет и композицию и краски. 4)  Она шестнадцать лет была классной дамой в институте благородных девиц и пользовалась исключительным уважением всего начальства. 5)  Больше указаний не последовало и Миша толкнул дверь в горницу. Ответ: 33 Тип 17 №  1921 i Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).   Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами. Ответ: 34 Тип 17 №  50333 i Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы)стоять запятая(-ые).   Козлята (1) ещё покрытые шелковистыми завитками (2) осторожно тянули из яслей зелёные былинки свежего сена (3) или (4) внезапно очнувшись от оцепенения (5) мягко стуча копытцами (6) по засыпанному опилками полу (7) и неловко взбрыкивая (8) неслись к выходу из амбара (9) сбивая всё на своём пути. Ответ: 35 Тип 18 №  1086 i Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).   Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами. Ответ: 36 Тип 18 №  12165 i Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).   Ах (1) война (2) что ж ты сделала, подлая: стали тихими наши дворы, наши мальчики (3) головы подняли, повзрослели они до поры, на пороге едва помаячили и ушли, за солдатом  — солдат ... До свидания (4) мальчики!                      Мальчики (5) постарайтесь вернуться назад.   (Б. Ш. Окуджава)   Ответ: 37 Тип 19 №  6966 i Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).   А.  С. Пушкин (1) осуждает ложное понимание чести у героя (2) на совести (3) которого (4) множество загубленных жизней. Ответ: 38 Тип 19 №  899 i Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).   Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник. Ответ: 39 Тип 20 №  18191 Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).   Самоуверенный генерал со своей убеждённостью в том (1) что не то хорошо (2) что хорошо (3) а то хорошо (4) что ему пришло в голову (5) написал в послании первые слова (6) которые пришли ему в голову (7) и (8) которые не имели смысла. Ответ: 40 Тип 20 №  861 i Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).   Дождь хлещет в стёкла окон (1) и (2) когда стеклянный сумрак улицы освещают вспышки молнии (3) цветы на подоконниках становятся похожими на фантастические деревья (4) которые произрастают в сказочной стране. Ответ: 41 Тип 21 №  17069 Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.   (1)Городская усадьба Шаховских  — Краузе  — Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2)В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3)Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, обер-прокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических «Записок». (4)С 1842 года владение перешло в руки известного врача И. И. Краузе. (5)В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову, архитектор Н. И. Козловский перестроил дом. (6)Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7)В 1868 году усадьбу купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице. (8)14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.   (По материалам интернета) Ответ: 42 Тип 21 №  51607 i Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Те, кто хотя бы раз побывал в Петербурге, не могли не обратить внимания на чугунные ограды дворцов и парков этого удивительного города. (2)По воле замечательных русских умельцев, занимавшихся литьем и ковкой металла, в самый сильный мороз здесь словно распускаются цветы на решетке Михайловского сада, порывы осеннего ветра как бы прижимают твердые листья лавра к копьям на воротах Русского музея и заставляют звенеть колокольчики на ограде Шереметьевского дворца. (3)А как музыкальна ограда Смольного собора! (4)Волны металлических линий то поднимаются, то опускаются, то приближаются, то уходят вдаль, будто в такт вальсу изгибаются скрипичные ключи. (5)Любуясь игрой причудливых узоров, невольно удивляешься искусству мастеров, которые сумели из тяжелого и хрупкого чугуна отлить тончайшие прожилки листьев на перилах Певческого или Демидова моста. (6)Петербург будто бы специально создан для романтиков и влюбленных. Ответ: 43 Тип 22 №  10683 i Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.   1)  Детство В. П. Астафьева, прошедшее в сибирском селе, было беззаботным. 2)  Астафьев считал, что свобода человека начинается прежде всего с честности перед самим собой. 3)  Писательский труд Виктор Петрович считал тяжёлой, изматывающей работой. 4)  В. П. Астафьев считал, что талант, писательское ремесло должны высоко цениться в обществе и хорошо им оплачиваться. 5)  В характере Виктора Петровича сочетались мудрость и весёлость, рассудительность и горячность. Развернуть Ответ: 44 Тип 23 №  10659 i Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.   1)  В предложениях 1−2 представлено рассуждение. 2)  Предложение 6 поясняет содержание предложения 5. 3)  В предложениях 10−13 представлено описание. 4)  В предложениях 17−20 представлено рассуждение с элементами повествования. 5)  В предложениях 16−17 представлено повествование. Развернуть Ответ: 45 Тип 24 №  10685 i Из предложения 6 выпишите фразеологизм. (6)Не сделался ни озлобленным обывателем, ни диссидентом с кукишем в кармане, ни литературным барином вроде тех, чьи имена как-то мгновенно исчезли, канули в лету. Показать целиком Ответ: 46 Тип 25 №  10661 Среди предложений 16–22 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (16)А в другом письме: «...даже кувалда, которой в своё время орудовал в литейном цехе, не выматывала так, как “лёгонькое” перо писателя. (17)Но и, конечно же, ни одна моя работа и не приносила столько восторга, как это литературное дело. (18)Когда вдруг из ничего, из обыкновенного пузырька с чернилами извлечёшь что-то похожее на жизнь, воссоздашь из слов дорогую себе, а иногда и другим людям картинку или характер и замрёшь, как художник перед полотном, поражённый этим волшебством – ведь из ничего получилось! (19)Господи! (20)Да неужели это я сделал?» (21)Безусловно, душа Астафьева, звезда Астафьева будет вечно светить настоящим и будущим его читателям. (22)И он вечно будет наш…   (по Г. К. Сапронову *)   * Геннадий Константинович Сапронов (1952–2009) – журналист, издатель, член Ассоциации книгоиздателей России. Показать целиком Ответ: 47 Тип 26 №  10662 i Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.   «Г. К. Сапронов говорит о В. П. Астафьеве просто, честно, без чрезмерных пафосных искажений и ложной идеализации. Используя целый ряд средств художественной выразительности, он рассуждает, описывает и повествует одновременно, благодаря чему у читателя перед глазами возникает живой образ незаурядного человека-писателя. В каждом слове чувствуется глубокое уважение и восхищение личностью Астафьева. На лексическом уровне этому способствует использование такого тропа, как (А)______ ("мудрый, весёлый, рассудительный, горячий" в предложении 9), и такого средства, как (Б)______ ("Астафьев" в предложении 21). Важную роль в тексте играет использование такого приёма, как (В)______ (в предложениях 15–20). На уровне синтаксиса Сапронов активно использует (Г)______ (в предложениях 2, 4, 6).   Список терминов: 1)  ряды однородных членов предложения 2)  лексический повтор 3)  сравнение 4)  разговорные слова 5)  метонимия 6)  фразеологизм 7)  эпитет 8)  цитирование 9)  анафора   Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г         Развернуть Ответ: 48 Тип 22 №  4106 i Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.   1)  Тому, кто умеет быть, не надо заботиться о том, чтобы казаться. 2)  Рассказчика не отправили на фронт по состоянию здоровья. 3)  Учитель смущался своего внешнего вида. 4)  Несмотря на «отнюдь не бравый вид», учителю удалось поразить слушателей. 5)  Быть и казаться  —это зачастую одно и то же. Развернуть Ответ: 49 Тип 23 №  4107 i Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.   1)  В предложении 8 представлено описание. 2)  В предложениях 9−11 содержится рассуждение. 3)  В предложениях 26−27 представлено повествование. 4)  В предложениях 40−41 содержатся аргументы к тезису, сформулированному в предложении 30. 5)  В предложении 34—35 содержится рассуждение. Развернуть Ответ: 50 Тип 24 №  4108 i Из предложения 41 выпишите фразеологизм (41)Но уж потом мне приходилось каждый день, не давая себе спуску и поблажки, быть, а значит, не заботиться о том, чтобы казаться. (По С. Львову*)   * Сергей Львович Львов (род. в 1922 г.)  — русский писатель, журналист, литературный критик.   Источник текста: ЕГЭ 2013, Сибирь, вариант 2.   Показать целиком Ответ: 51 Тип 25 №  4115 i Среди предложений 27−34 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора и контекстного синонима. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (27)Я поставил ногу на табурет и начал обматывать ею ногу, но продолжал говорить: (28)— И этому научу вас! (29)Слушатели задохнулись от смеха. (30)«Всё погибло!»  — подумал я с отчаянием. (31)Но отступать некуда. (32)Делая вид, что не слышу смеха, я приказал: (33)— Раскрыть любой устав на любом месте!   (34)Дежурный поспешил раскрыть одну из синих книжек. Показать целиком Ответ: 52 Тип 26 №  4116 i Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.   «Монолог рассказчика, молодого преподавателя высшего военного учебного заведения, вспоминающего об одной из непростых ситуаций в своей жизни, создаёт его речевой портрет. Мы понимаем, что перед нами образованный человек. Он использует в своей речи (А)_____ («иероглифами», «готическим шрифтом», «структуру»). Используя лексическое средство  — (Б)_____ («не давая себе спуску» в предложении 41), герой говорит о своём жизненном принципе, в основе которого лежит (В)_____ («быть»  — «казаться»). Характеризуя рассказчика, автор использует синтаксическое средство  — (Г)_____ (предложение 40)».   Список терминов: 1)   синонимы 2)  фразеологизм 3)  парцелляция 4)  диалектизм 5)  ряд однородных членов 6)  риторический вопрос 7)  анафора 8)  термины 9)  противопоставление   Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г         Развернуть