Ранней весной медведица с медвежатами выходит из берлоги. Теперь она учит малышей выкапывать вкусные корни, сладкие луковицы, клубни растений. Медвежата сгребают сухие ягоды,…

Ранней весной медведица с медвежатами выходит из берлоги. Теперь она учит малышей выкапывать вкусные корни, сладкие луковицы, клубни растений. Медвежата сгребают сухие ягоды, роются в гнилых пнях. В пищу идут жирные жучки, мягкие червячки . ● ЗАДАНИЯ : 1.Выписать из текста выше : 1в - одушевленные существительные 2 в - неодушевленные существительные 2. Выписать из текста выше : 1в - существительные 1 склонения 2в - существительные 2 склонения 3.Синтаксический разбор предложения. Составьте схему : 1 в. Ранней весной медведица с медвежатами выходит из берлоги. 2 в . Медвежата сгребают сухие ягоды, роются в гнилых пнях. 4.Запишите имена существительные, раскрывая скобки : 1в. поэт (н)екрасов, река (д)непр, журнал (к)алейдоскоп, художник (ш)ишкин; 2в. кошка (м)урка, сказочник (а)ндерсен, озеро (б)айкал, газета (с)порт 5.Вставьте, где надо Ь и объясните написание : 1.в. багаж…; дач…; дич…; пейзаж… .гореч.., бреш.., груш.., карандаш.. 2.в мощ.., рож…,роскош…,плющ.., тиш.., дрож.., молодёж.., вещ..; . 6. Вставьте пропущенную букву, приведите проверочное слово : 1 в. ш…пот, ш…в, ш…рох, ш…колад, прыж..к 2 в. ш…рстка, крыж…вник, ш…лк, щ…лка., шаж..к