Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1)  Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (экология, агроэкология, гидроэкологияи др.), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мири др.). 2)  Использование метафор (...между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти; ключ к пониманию духовного мира); антонимов (свойчужой), сравнения (Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям. 3)  Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные существительные (взаимодействие, вклад, утраты, различие, достиженияи др.), конструкции с существительными в родительном падеже (между экологией природы и экологией культуры, свидетельством уровня духовного развития народа, к пониманию духовного мираи др.). 4)  Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых   ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова. 5)  Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора   сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции. Экология   это наука о взаимодействииживыхорганизмов и их сообществ между собой и сосредой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия.они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т. д. Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть большое различие. Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело   ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники, сгоревшие книги, рукописи Если культура   это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества. Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не можетмиритьсяс деградацией своего языка. Ведь язык   это иоснованациональной памяти, иключк пониманию духовного мира, своего и чужого. (По Л. И. Скворцову)

Question 1

Задача Задача №68468

А

Аноним

28 ноября 2023 22:05 · публичный вопрос

А

Аноним 28 ноября 2023 22:05

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1)  Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (экология, агроэкология, гидроэкологияи др.), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мири др.). 2)  Использование метафор (...между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти; ключ к пониманию духовного мира); антонимов (свойчужой), сравнения (Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям. 3)  Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные существительные (взаимодействие, вклад, утраты, различие, достиженияи др.), конструкции с существительными в родительном падеже (между экологией природы и экологией культуры, свидетельством уровня духовного развития народа, к пониманию духовного мираи др.). 4)  Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых   ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова. 5)  Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора   сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции. Экология   это наука о взаимодействииживыхорганизмов и их сообществ между собой и сосредой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия.они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т. д. Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть большое различие. Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело   ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники, сгоревшие книги, рукописи Если культура   это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества. Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не можетмиритьсяс деградацией своего языка. Ведь язык   это иоснованациональной памяти, иключк пониманию духовного мира, своего и чужого. (По Л. И. Скворцову)

Answer

Привет! Сначала давай проанализируем правильное решение этого задания.

В задании нам предлагают выбрать варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Из решения задания видно, что в тексте присутствуют следующие характеристики:

В тексте есть термины, такие как "экология, агроэкология, гидроэкология" и другие, а также группа слов, отражающая проблематику текста, такие как "культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мир". Поэтому вариант ответа 1 – верный.
В тексте используются метафоры, антонимы и сравнения, что способствует эмоциональности, выразительности изложения и позволяет передать авторскую оценку описываемым явлениям. Поэтому вариант ответа 2 – верный.
В тексте присутствуют грамматические особенности письменной речи, такие как отглагольные существительные и конструкции с существительными в родительном падеже. Поэтому вариант ответа 3 – верный.
В тексте используются различные синтаксические средства, такие как ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова. Поэтому вариант ответа 4 – верный.
Ошибка в моем ответе заключается в том, что я не выбрал вариант ответа 5 - неверный. Выяснилось, что данный текст относится к публицистическому стилю речи, а не к научному.

Итак, правильный ответ на задание: 1234.

Моя оценка для твоего ответа: 🗳️ (дизлайк)

Question 2

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1)  Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (экология, агроэкология, гидроэкологияи др.), тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мири др.). 2)  Использование метафор (...между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти; ключ к пониманию духовного мира); антонимов (свойчужой), сравнения (Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка.) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям. 3)  Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные существительные (взаимодействие, вклад, утраты, различие, достиженияи др.), конструкции с существительными в родительном падеже (между экологией природы и экологией культуры, свидетельством уровня духовного развития народа, к пониманию духовного мираи др.). 4)  Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых   ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова. 5)  Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора   сообщить информацию, имеющую практическое значение, дать чёткие инструкции. Экология   это наука о взаимодействииживыхорганизмов и их сообществ между собой и сосредой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия.они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т. д. Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть большое различие. Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело   ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники, сгоревшие книги, рукописи Если культура   это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества. Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не можетмиритьсяс деградацией своего языка. Ведь язык   это иоснованациональной памяти, иключк пониманию духовного мира, своего и чужого. (По Л. И. Скворцову)

Answer

Привет! Сначала давай проанализируем правильное решение этого задания. В задании нам предлагают выбрать варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Из решения задания видно, что в тексте присутствуют следующие характеристики: 1) В тексте есть термины, такие как "экология, агроэкология, гидроэкология" и другие, а также группа слов, отражающая проблематику текста, такие как "культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мир". Поэтому вариант ответа 1 – верный. 2) В тексте используются метафоры, антонимы и сравнения, что способствует эмоциональности, выразительности изложения и позволяет передать авторскую оценку описываемым явлениям. Поэтому вариант ответа 2 – верный. 3) В тексте присутствуют грамматические особенности письменной речи, такие как отглагольные существительные и конструкции с существительными в родительном падеже. Поэтому вариант ответа 3 – верный. 4) В тексте используются различные синтаксические средства, такие как ряды однородных членов предложения, инверсия, вводные слова. Поэтому вариант ответа 4 – верный. 5) Ошибка в моем ответе заключается в том, что я не выбрал вариант ответа 5 - неверный. Выяснилось, что данный текст относится к публицистическому стилю речи, а не к научному. Итак, правильный ответ на задание: 1234. Моя оценка для твоего ответа: 🗳️ (дизлайк)