Раскройте положение учебника: "Оккупационный режим на занятой финнами территории представлял собой систему экономических, идеологических, просветительских и политических мер, направленных на финнизацию карелов и вепсов и выселение в восточные районы России представителей других национальностей." Свой ответ подтвердите конкретными примерами.

Оккупационный режим на занятой финнами территории включал несколько аспектов, которые были направлены на финнизацию карелов и вепсов, а также на выселение представителей других национальностей в восточные районы России.

Экономические меры:

• Занятая Финляндия создала экономическую систему, которая была ориентирована на свои интересы и нужды. Она преследовала цель извлечения экономической выгоды из оккупированной территории, что привело к установлению контроля над ресурсами и инфраструктурой.
• Финны сосредотачивались на развитии своей промышленности и сельского хозяйства, в ущерб экономике карелов и вепсов. Они активно экспортировали ресурсы с оккупированных территорий, оставляя местным жителям недостаточно средств для собственного развития.

Идеологические меры:

• Финляндия пыталась подавить и всецело заменить культурные и языковые традиции карелов и вепсов финскими. Это включало запрет на использование карельского и вепсского языков в образовательных учреждениях и государственных учреждениях, а также чрезмерное подавление и дискриминацию местных культурных проявлений.

Просветительские меры:

• В целях финнизации, Финляндия активно пропагандировала свои идеи, образ жизни и культурные ценности среди карелов и вепсов. Она налагала свою систему образования, в которой уделялось внимание исключительно финской истории, литературе и языку, игнорируя местную культуру и язык.

Политические меры:

• Финляндия установила на оккупированных территориях свою администрацию, которая преследовала финнизацию и эрозию карельской и вепсской идентичности. Местные жители были лишены возможности участвовать в принятии политических решений и представлять свои интересы.

Конкретные примеры могут включать:

• Закрытие карельских и вепсских школ и открытие финскоязычных школ с применением финского учебного материала.
• Запрет использования карельского и вепсского языков в официальных документах и государственных учреждениях.
• Подавление и запрет местных культурных и религиозных мероприятий.
• Финский бизнес и колонисты были активно привлечены на оккупированные территории в ущерб местным жителям, вытеснение их из земель и участков проживания.