Упражнение 3. Спишите. Поставьте знаки препинания, подчеркните орфограммы; выделите однородные члены предложения с обобщающими словами; составьте схему к каждому предложению. 1) Зима чувствовалась во всём в коротком дне запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. (К. Паустовский) 2) С опытным проводником нам не страшно ничего ни броды через бурные реки ни сплошная тайга ни перевалы. 3) На красноватой траве на былинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (И. Тургенев) Упражнение 4. Вставьте в предложения однородные члены, раскрывающие смысл обобщающих слов. 1) В школьном саду посадим фруктовые деревья: … 2) … все эти животные считаются хищниками. 3) Нигде: ни … , ни … , ни … я не встретился с друзьями. Упражнение 5. Вставьте в предложения обобщающие слова. 1) Ромашки, колокольчики, васильки - луговые … 2) Лошади, коровы, свиньи, гуси, утки - домашние … 3) Все …: бабушка и дедушка, брат сестра, мама и папа, - радовались моим успехам. Упражнение 6. Составьте предложения с обобщающими словами определительными местоимениями: всё, везде, всегда, всюду.