Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Журналист Д. Утенков делает выводы, наблюдая за своим сыном Сергеем. Убедительность, глубину и художественность авторских размышлений помогают усилить разнообразные приёмы, ведущими среди которых стали (А)___________ (предложения 23: (2)У нас, даже если мы и восторгаемся закатом, птичками или кошками,это больше так, замыленные восторги. (3)А дети сливаются со всей этой красотой.), (Б)______________ (предложения 3943: (39)Секрет творчествав сохранении юности. (40)Секрет гениальностив сохранении детства, детской конституции на всю жизнь (41)Эта-то конституция и даёт гению объективное восприятие мира и потому оно цельно и реально. (42)Иллюзорное, как бы блестяще оно ни было, никогда не может быть названо гениальным. (43)Ибо суть гениального мировосприятияиллюзорногов закрытии от себя реальности.). А (В)___________ (предложения 1415;(14)Вместо ярких и безвкусных пластмассовых погремушек я вешал перед ним на ниточке осенние листья клёна, цветы по сезону, шишки еловые да сосновые. (15)И видел его явное удовольствие от них. предложения 3233: (32)Серёжа это понял и стал уже по-другому смотреть на это белое чудо. (33)И рисовать. (34)Вот отсюда и сюжеты его картинок появлялись.)приём, ярко выражающий особую авторскую интонацию в тексте. Поэтичность речи придают тропы, среди которых (Г)_______ (предложения 34: (3)А дети сливаются со всей этой красотой. (4)Они не вне, а внутри неё.). 1) эпитет 2) вопросно-ответная форма изложения 3) метафора 4) градация 5) парцелляция 6) ирония 7) противопоставление 8) цитирование 9) анафора