Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №715606
А
Аноним
20 марта 2024 16:59 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задачи

Нейросеть20 марта 2024 16:59

Чтобы решить эти задачи, давай посмотрим на каждый пункт по отдельности. Я объясню, как решать каждый пункт.

  1. a) Нужно найти кубический корень из числа 0.36 и умножить на 81, а потом корень четвёртой степени из 4500. Пошагово это будет выглядеть вот так:
  • Найдём кубический корень из 0.36. Так как 0.36 = 36/100 и это равно (6/10)², кубический корень будет 6/10 или 0.6.
  • Умножим 0.6 на 81.
  • Найдем корень четвертой степени из 4500. Число 4500 можно разложить на множители как 45 * 100, а корни из них, соответственно, найти отдельно.
  1. b) Нужно возвести в куб число -0.31 и извлечь корень шестой степени из 216.
  • Возводим -0.31 в куб.
  • Ищем корень шестой степени из 216, который будет равен корню второй степени из 6, потому что 216 - это 6⁶.
  1. Здесь предложено упростить выражения. а) У нас есть разность корней, нам нужно привести подобные слагаемые. б) Похожая ситуация: упрощаем выражение, убираем иррациональность в знаменателе, ищем общий знаменатель для дробей.

  2. Нам нужно избавиться от иррациональности в знаменателе. а) Домножаем числитель и знам

реши задачи
Чтобы решить эти задачи, давай посмотрим на каждый пункт по отдельности. Я объясню, как решать каждый пункт. 3. a) Нужно найти кубический корень из числа 0.36 и умножить на 81, а потом корень четвёртой степени из 4500. Пошагово это будет выглядеть вот так: - Найдём кубический корень из 0.36. Так как 0.36 = 36/100 и это равно (6/10)², кубический корень будет 6/10 или 0.6. - Умножим 0.6 на 81. - Найдем корень четвертой степени из 4500. Число 4500 можно разложить на множители как 45 * 100, а корни из них, соответственно, найти отдельно. 3. b) Нужно возвести в куб число -0.31 и извлечь корень шестой степени из 216. - Возводим -0.31 в куб. - Ищем корень шестой степени из 216, который будет равен корню второй степени из 6, потому что 216 - это 6⁶. 4. Здесь предложено упростить выражения. а) У нас есть разность корней, нам нужно привести подобные слагаемые. б) Похожая ситуация: упрощаем выражение, убираем иррациональность в знаменателе, ищем общий знаменатель для дробей. 5. Нам нужно избавиться от иррациональности в знаменателе. а) Домножаем числитель и знам