Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №716816
А
Аноним
20 марта 2024 19:15 · публичный вопрос
А
Аноним

В одной городской

Нейросеть20 марта 2024 19:15

Привет! Давай вместе разберёмся с этим заданием.

Нам нужно построить гистограмму времени, затраченного на дорогу до школы. Гистограмма - это вид диаграммы, который показывает распределение каких-либо данных. На нем отображаются частоты значений данных в виде столбцов.

Сначала давай определим, какие временные интервалы мы будем использовать для нашей гистограммы, поскольку у нас есть данные от 8 до 55 минут. Чтобы было удобно, лучше разбивать на интервалы, кратные 5. Например, 5-10 минут, 10-15 минут и так далее.

Теперь нужно посчитать, сколько учеников попадает в каждый из этих интервалов. Просто считаем количество чисел, которые попадают в каждый интервал.

После подсчета мы берем лист бумаги и карандаш, рисуем координатную плоскость. По горизонтали отмечаем интервалы времени (они будут нашими столбцами), а по вертикали — количество учеников. Для каждого интервала времени рисуем столбец, высота которого соответствует количеству учеников в данном интервале.

Если найдется интервал, в который не попал ни один ученик, его столбец будет иметь высоту 0. Отлично, диаграмма готова! Это общий метод построения гистограммы, но давай теперь реализуем это на наших данных.

В одной городской
Привет! Давай вместе разберёмся с этим заданием. Нам нужно построить гистограмму времени, затраченного на дорогу до школы. Гистограмма - это вид диаграммы, который показывает распределение каких-либо данных. На нем отображаются частоты значений данных в виде столбцов. Сначала давай определим, какие временные интервалы мы будем использовать для нашей гистограммы, поскольку у нас есть данные от 8 до 55 минут. Чтобы было удобно, лучше разбивать на интервалы, кратные 5. Например, 5-10 минут, 10-15 минут и так далее. Теперь нужно посчитать, сколько учеников попадает в каждый из этих интервалов. Просто считаем количество чисел, которые попадают в каждый интервал. После подсчета мы берем лист бумаги и карандаш, рисуем координатную плоскость. По горизонтали отмечаем интервалы времени (они будут нашими столбцами), а по вертикали — количество учеников. Для каждого интервала времени рисуем столбец, высота которого соответствует количеству учеников в данном интервале. Если найдется интервал, в который не попал ни один ученик, его столбец будет иметь высоту 0. Отлично, диаграмма готова! Это общий метод построения гистограммы, но давай теперь реализуем это на наших данных.